2019年3月19日下午,，會(huì)計(jì)信息管理系在明德樓414會(huì)議室組織召開(kāi)“9+3”學(xué)生教學(xué)班任課教師座談會(huì)。系主要負(fù)責(zé)人和2018級(jí)分層教學(xué)“9+3”學(xué)生教學(xué)班全體任課教師參加會(huì)議,。
會(huì)上,，系主要負(fù)責(zé)人首先講到此次會(huì)議的目的是系部與任課教師之間加強(qiáng)溝通與交流,，針對(duì)2018級(jí)“9+3”學(xué)生分層教學(xué)模式實(shí)施一學(xué)期以來(lái)的效果進(jìn)行分析,、對(duì)存在的問(wèn)題和下一步采取的措施進(jìn)行探討。然后通報(bào)了“9+3”學(xué)生教學(xué)班2018年秋季學(xué)期期末考試成績(jī)的整體情況以及所了解到的學(xué)生在課堂上存在的問(wèn)題,。
接下來(lái)系相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)“9+3”學(xué)生分層教學(xué)的目的,、意義和要求進(jìn)行詳細(xì)闡述，讓與會(huì)人員明確工作思路和努力方向,。然后請(qǐng)參會(huì)的任課教師暢所欲言,，指出“9+3”學(xué)生分層教學(xué)班在課堂上存在的問(wèn)題，并請(qǐng)大家對(duì)改善相關(guān)問(wèn)題的方法提出意見(jiàn)和建議,。
隨后,，各任課教師對(duì)目前在“9+3”學(xué)生教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和遇到的困難進(jìn)行說(shuō)明和分析。大家在指出問(wèn)題的同時(shí)一致認(rèn)為對(duì)“9+3”學(xué)生分層教學(xué),，就應(yīng)該摸清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃和考核辦法，對(duì)這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上存在問(wèn)題給予積極的引導(dǎo)并予以糾正,，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)多給予鼓勵(lì),。總之,，大家認(rèn)為對(duì)“9+3”學(xué)生多一分愛(ài)心和耐心,，教學(xué)效果自有成效。
最后,，系主要負(fù)責(zé)人感謝各任課教師一直以來(lái)對(duì)我系“9+3”學(xué)生的關(guān)心和幫助,，系部將整理好會(huì)上大家提出的問(wèn)題以及相關(guān)的意見(jiàn)和建議，為下一步分層教學(xué)的實(shí)施把好脈,、開(kāi)良方,，共同努力把“9+3”學(xué)生培養(yǎng)成才。
（會(huì)計(jì)信息管理系 阿爾阿且）
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