為加強五年貫通制培養(yǎng)合作,，做好中高職銜接工作，近日，滎經(jīng)縣職業(yè)高級中學(xué)程茂林校長一行6人前往我校進行座談交流。黨委委員,、副院長羅瀟，黨委委員,、會計學(xué)院院長李代俊,，黨委委員、信息學(xué)院院長李建軍,，教務(wù)處處長楊毅,，信息學(xué)院黨總支書記楊曉榮以及大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)專任教師參與座談，會議由李建軍院長主持,。
黨委委員,、副院長羅瀟對程茂林校長一行的到來表示歡迎，并介紹了目前學(xué)校相關(guān)情況,，提出人才培養(yǎng)要采用階梯式培養(yǎng)模式,，同時要對標職教本科，探索適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)模式,，要定位精準,，服務(wù)地方。他希望雙方加強溝通交流,，建立長效溝通機制，將學(xué)生各項素質(zhì)培養(yǎng)前置到中職階段,，形成貫通式的培養(yǎng)模式,。
程茂林校長也介紹了滎經(jīng)縣職業(yè)高級中學(xué)的基本情況。他指出,，近年來學(xué)校在以賽促學(xué),、校企合作、訂單培養(yǎng)方面成效顯著,，同時非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，也非常重視五年貫通培養(yǎng)，希望雙方在交流座談中達成培養(yǎng)模式的共識,。
會計學(xué)院李代俊院長指出,，中高職貫通人才培養(yǎng)要求在中職和高職院校之間要有相互貫通的教學(xué)目標以及不同的培養(yǎng)標準，中職階段要打好英語,、數(shù)學(xué),、計算機等基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)特色的同時,，做好與高職階段專業(yè)課程學(xué)習(xí)的銜接,，同時建立適當比例的淘汰機制，樹立標桿榜樣示范作用，給予學(xué)生適當學(xué)習(xí)壓力,，促進學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升,。
隨后，大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)相關(guān)教師與滎經(jīng)縣職業(yè)高級中學(xué)教師就大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“3+2”人才培養(yǎng)方案進行了討論,，在人才培養(yǎng)目標,、課程體系搭建、中高職教育銜接方式等方面達成了深度共識,，擬定通過“競賽”,、大數(shù)據(jù)社團活動等方式增強互動，提升高職學(xué)生對中職學(xué)生的帶動作用,。
此次深度座談加強了中高職院校之間的交流合作,，實現(xiàn)了信息互通、資源共享,，就提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、探索新的培養(yǎng)模式作了有益嘗試。
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