今年是李代俊老師執(zhí)教第25個年頭,，在談及職教感受時,，她這樣說到：“職教25年了，吾深愛職教,。我曾經(jīng)也想要從職教這條路上退出,，卻逐漸發(fā)現(xiàn)其美和意義之所在，同時決心在這條路上深耕下去,，并為之奉獻一生,。這種心路歷程可能是其他職教老師沒有經(jīng)歷過的?！?/p>
育人為先 助其成才
立德樹人乃師者本分,。對學生生活上的關(guān)心、學習上的啟發(fā),、進修上的幫助…春風化雨,，潤物無聲。作為教師,，李代俊老師希望能夠成為幫助學生成才的那個人,。“我們希望學生成為什么樣的人,，首先自己要成為那樣的人,。”這是她一直信奉的一句話,。
除了完成日常的工作,，她還專門針對“9+3”藏區(qū)彝區(qū)民族學生和“1+2”深度貧困地區(qū)定向培養(yǎng)的學生做了許多工作，通過定期召開座談會的方式,，深入了解學生對學習,、生活等的意見建議，針對不同學生不斷調(diào)整培養(yǎng)模式和教學方式方法,，幫助學生融進校園,、融進班級，樹立職業(yè)理想,，盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。
潛心教學 耕耘職教
大學，一個發(fā)現(xiàn)真理、傳播真理的地方,。作為教學一線教師的李代俊老師不僅熱愛教學,，而且注重提升自己的教學技巧和實踐技能。在她看來,，講臺就是舞臺,，必須要練就過硬功夫，盡己之力去追求完美,。
李代俊老師舍得花時間反復錘煉：反復聽自己的講課錄音,，對著鏡子多次演練，一遍遍修改授課提綱,。針對學生的實際情況,，將原本深奧的理論用通俗易懂的方式讓學生能更快的理解、掌握,。她的教育方法贏得了學生們的普遍好評,。
歷練專業(yè) 跟蹤前沿
有人認為作為高職學院的教師，沒有必要做科研,，對此，李代俊老師認為“要給學生一碗水,，必須自己得要有一桶水”,。作為一名黨員"老"教師，她總是以實實在在的言傳身教,，真真切切地去感染和影響她身邊的青年教師和學生,。特別是對于深奧枯燥的專業(yè)知識，如何能夠在職教課堂上深入淺出地傳遞給學生,，這需要老師自身對專業(yè)知識的深度和廣度進行的孜孜不倦地追求,。因此李老師在教學之余不忘跟蹤專業(yè)發(fā)展，歷練自己的專業(yè)能力,。
她常常鼓勵青年教師,，要腳踏實地讀文獻、做調(diào)研,、寫文章,，發(fā)自內(nèi)心地熱愛學術(shù)；勤奮,、嚴謹,、細心，持之以恒,，不怕挫折,，善于總結(jié)，不斷提升。這些就是她的“為師之道”“治學之道”,，并以之不斷感染身邊的年輕人,。
回首悠悠歲月，25年學習,、工作,、生活的光陰，都是在職業(yè)教育這個精神家園中度過得,。家國情懷和師者胸懷,，鑄就了李代俊老師作為一名職業(yè)院校教師特有的學術(shù)品格與師德修養(yǎng)：深耕理論研究、培育財院學子,、服務社會實踐,，從無懈怠，從無旁顧,！
（供稿：大學生新聞中心 牛鑫蕾 胡佳會）
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