2015
年4月10日下午，來(lái)自學(xué)院各系部主任（含副主任）,、教研室主任,、副高以上教師及骨干教師共60余人匯聚在學(xué)院B110教室，全神聆聽(tīng)來(lái)自食品行業(yè)的劉成龍先生做“企業(yè)家眼中的職業(yè)教育”講座,，講座由我院校企合作處處長(zhǎng)游秋琳主持,。由此，2015年學(xué)院“企業(yè)文化進(jìn)校園”活動(dòng)正式啟動(dòng),。本次講座邀請(qǐng)了四川白家集團(tuán)公司人力資源總監(jiān),、成都市實(shí)協(xié)企業(yè)咨詢管理有限公司總經(jīng)理、成都市食品商會(huì),、食品安全協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉成龍先生開(kāi)講,。講座伊始，劉成龍先生即拋出了目前四川省食品行業(yè)的四位杰出代表關(guān)于職業(yè)教育的觀點(diǎn),，從他們或提問(wèn)或直接或尖刻的回答中,，大家仿佛聽(tīng)到了企業(yè)家的聲音，看到了企業(yè)家關(guān)注學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，能夠準(zhǔn)確定位的學(xué)生最受企業(yè)的歡迎,。
接著，劉成龍先生生動(dòng)地用了態(tài)度為橫軸,、能力為豎軸的四維象限闡述了人才的四種類型,，他詳細(xì)地闡述了包括職業(yè)道德培養(yǎng)、職業(yè)思想（意識(shí)）培養(yǎng),、職業(yè)行為習(xí)慣培養(yǎng)和職業(yè)技能的訓(xùn)練四個(gè)方面的人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)觀點(diǎn),。在他看來(lái)，前三項(xiàng)內(nèi)容都是從人才內(nèi)在養(yǎng)成去下功夫,，需要個(gè)人,、家庭、學(xué)校,、社會(huì)和企業(yè)共同去努力,，而職業(yè)技能的訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)外化訓(xùn)練。他又通過(guò)敬業(yè)精神,、忠誠(chéng),、良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)等十二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)詮釋了職業(yè)素養(yǎng)的具體表現(xiàn),，由此引起了在場(chǎng)老師們極大興趣。
隨后,，劉成龍先生與在座的各位老師進(jìn)行了互動(dòng)交流,。有三位老師提出了職業(yè)技能與職業(yè)行為習(xí)慣之間有何區(qū)別，如何進(jìn)行培養(yǎng),，職業(yè)教育中怎樣關(guān)注學(xué)生的態(tài)度養(yǎng)成等等很有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,，劉成龍先生生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮明的事例,、幽默的風(fēng)格將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推進(jìn)了高潮,。
最后，學(xué)院副院長(zhǎng)易思飛進(jìn)行了總結(jié)并提出了他的三個(gè)思考：學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)中的關(guān)鍵能力,，如何進(jìn)行道德引導(dǎo)與制度約束,，如何將職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入學(xué)院人才培養(yǎng)方案中，再次引起了在場(chǎng)老師們共鳴與思考,。
“企業(yè)文化進(jìn)校園”活動(dòng)是由我院校企合作處牽頭組織,、各系部、合作企業(yè)緊密配合的大型活動(dòng),，活動(dòng)主題為“展企業(yè)文化,，修職業(yè)素養(yǎng)”。該活動(dòng)將通過(guò)引入不同類型的優(yōu)秀企業(yè)文化,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化建設(shè)的融合,，通過(guò)搭建校企文化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企合作,，更好地為企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,。我們有理由相信，隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展,，更多企業(yè)文化將進(jìn)入校園,，通過(guò)多種形式影響全體師生，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)之路將從此啟航,。
（校企合作處 呂蓉）
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