2013
年6月13日至2013年6月16日,，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院工商管理系市場(chǎng)營(yíng)銷示范專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的王瑤,、韓千里、劉瑤,、馮一娜,、黃睿等五位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，赴南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院取經(jīng)學(xué)習(xí),，開展了一次非常深入的課程改革研討,。
2013年6月13日至2013年6月16日，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院工商管理系市場(chǎng)營(yíng)銷示范專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的王瑤,、韓千里,、劉瑤、馮一娜,、黃睿等五位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，赴南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院取經(jīng)學(xué)習(xí),，開展了一次非常深入的課程改革研討。
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃專業(yè)在全國(guó)都享有相當(dāng)高的行業(yè)以及社會(huì)美譽(yù)度,，其專業(yè)特色明顯,，辦學(xué)與教學(xué)手段先進(jìn)，與行業(yè)企業(yè)深度合作已逾10年,，可謂工學(xué)結(jié)合,、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)改革先驅(qū)，學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng),，專業(yè)畢業(yè)生深受用人單位喜愛,，專業(yè)對(duì)口率也位居全國(guó)前列。因此,，了解該專業(yè)的辦學(xué)思路,、專業(yè)教學(xué)方法、課程組織以及考核形式以及校企合作等問題,，是此次考察團(tuán)一行的主要目的,。在該專業(yè)帶頭人黃堯老師的精心安排下，考察團(tuán)一行老師受益匪淺,。
黃堯老師是香港奧理企業(yè)管理咨詢公司的總經(jīng)理,，早在2003年就作為企業(yè)實(shí)踐專家介入了營(yíng)銷與策劃類專業(yè)工學(xué)結(jié)合的課程改革，并最終由他所在的企業(yè)注資,，與南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院共同打造并成功創(chuàng)立了市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃專業(yè)。在課程組織方面,，該專業(yè)弱化了理論教學(xué),，通過(guò)引進(jìn)企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目讓學(xué)生組隊(duì)完成策劃提案，并邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提案進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，學(xué)生通過(guò)不斷的演練,，不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及溝通意識(shí),，還使學(xué)生真切了解到了企業(yè)的實(shí)際需求,，極大增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感非常高,，學(xué)習(xí)積極性也明顯提升,，真正實(shí)現(xiàn)了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí),，在專業(yè)管理上,，經(jīng)過(guò)10年不斷地革新與完善，已形成了由學(xué)院統(tǒng)一管理,、由公司實(shí)際運(yùn)作的獨(dú)具特色的雙軌管理體制,，包括校企共商人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案,、共同配備和考核師資等。
在黃堯老師安排下,，考察團(tuán)一行隨2011級(jí)旅游策劃專業(yè)的同學(xué),，前往位于廣西大新縣的明仕田園旅游區(qū)，觀摩了一次旅游策劃課的授課過(guò)程,。一堂課上下來(lái),，沒有枯燥的理論，只有體驗(yàn)與思考,；沒有單向的知識(shí)灌輸,，只有頭腦風(fēng)暴；沒有學(xué)生的抱怨,，只有學(xué)生興奮的表情以及關(guān)切的眼神,。在這堂課中，大家深切感受到了一堂理實(shí)一體化課是怎樣組織和實(shí)施的,，一個(gè)原本抽象的策劃類課程是如何借助企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目成功實(shí)現(xiàn)落地的,，對(duì)于工學(xué)結(jié)合，“做中學(xué),，學(xué)中做”的思想也有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到了我們自身在工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革方面存在的諸多不足，為我們?nèi)蘸笾貥?gòu)課程體系,，完善教學(xué)方法提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
隨后，考察團(tuán)與該專業(yè)的在校生以及畢業(yè)生開展了一次深入交流,，所有人都從學(xué)生的描述中感受到了這個(gè)專業(yè)對(duì)于學(xué)生的吸引力,，體會(huì)到了學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感，見證了學(xué)生的成功絕非偶然,，也讓大家更加佩服這個(gè)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的膽識(shí)與魄力,。
考察團(tuán)一行一致認(rèn)為我們?cè)趯I(yè)特色、專業(yè)培養(yǎng)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)態(tài)度,、社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度等方面還存在一定差距，需要通過(guò)不斷的理念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新以及方法創(chuàng)新,，為專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們需要認(rèn)識(shí)差距,，調(diào)整心態(tài),，腳踏實(shí)地，迎頭趕上,，廣大師生都要為打探出一條符合我系實(shí)際的特色專業(yè)建設(shè)與發(fā)展之路共同努力,。
（工商管理系 黃睿）
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