2012年9月26-27日,，由北京師范大學(xué)和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同承辦的,，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)成立儀式暨全國首屆職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)論壇，在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重舉行,。教育部原副部長,、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長張?zhí)毂＃袊殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長劉來泉,，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)顧問,、原國家教育委員會(huì)職業(yè)技術(shù)教育司司長楊金土，教育部高教司原副司長,、中國高教學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)合作教育協(xié)會(huì)會(huì)長朱傳禮,，浙江省教育廳高教處副處長陳雷，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記蘇志剛,，北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院副院長和震出席了會(huì)議,，寧波市教育工委書記,、教育局局長沈劍光在會(huì)上致辭。來自全國60所高職院校和中職學(xué)校的代表,，作為創(chuàng)業(yè)教育委員會(huì)理事單位與常務(wù)理事單位成員參加了會(huì)議,。
在創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)成立儀式上，與會(huì)代表一致表決通過,，由寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記蘇志剛擔(dān)任委員會(huì)主任,，北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院副院長和震擔(dān)任委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書長，表決通過了委員會(huì)常務(wù)理事及理事成員名單,，并審議通過了委員會(huì)工作條例（草案）,。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院向與會(huì)代表作了委員會(huì)籌備情況報(bào)告及工作條例的說明。
張?zhí)毂?huì)長在會(huì)上發(fā)言,，對委員會(huì)的成立和委員會(huì)團(tuán)隊(duì)的組建表示衷心地祝賀,。他認(rèn)為，在社會(huì)改革轉(zhuǎn)型的大背景下,，委員會(huì)的成立具有極其重要的意義,，“創(chuàng)業(yè)教育”這一概念相對于職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的教育目標(biāo)而言，是一個(gè)超前的概念,，是教育改革發(fā)展的進(jìn)一步提升,，是高等教育發(fā)展和改革的新趨勢。他希望委員會(huì)成立后,，能夠充分發(fā)揮各理事單位的優(yōu)勢,，充分交流、資源共享,、互助共進(jìn),，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的開展，為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才,，建設(shè)創(chuàng)新型國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
會(huì)上發(fā)布了創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的專項(xiàng)研究課題，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、齊齊哈爾工程學(xué)院,、北京市商業(yè)學(xué)校、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16家單位的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在隨后的論壇上發(fā)言,，分享創(chuàng)業(yè)教育的典型經(jīng)驗(yàn)和做法,，探討創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展方向和改革途徑。
據(jù)了解,，當(dāng)前是世界青年人口數(shù)量的高峰期，青年就業(yè)問題已成為各國政府和國際社會(huì)關(guān)注的重要社會(huì)問題,，而就業(yè)離不開創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)教育是以開發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的意識(shí)、精神,、品質(zhì),、知識(shí)和能力等方面的一種教育，能有效緩解大學(xué)生就業(yè)難問題,。作為培養(yǎng)生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才的職業(yè)院校,，為面對市場不斷變化的多樣化需求，減輕社會(huì)的就業(yè)壓力,，滿足年輕人富于幻想,、敢于創(chuàng)新的愿望，開始愈加重視創(chuàng)業(yè)教育,。在國際金融危機(jī)嚴(yán)峻形勢下,，成立中國職教學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)，是解決我國職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)問題的迫切需要,。
委員會(huì)將深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）關(guān)于“加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)”的精神，團(tuán)結(jié)全國從事職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育研究和實(shí)踐的校長,、教師,、專家以及關(guān)心支持創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的組織和個(gè)人，共同推進(jìn)國際國內(nèi)職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育研究,、建設(shè)與改革,，推動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)研究、管理決策,、信息交流和人才培養(yǎng),，提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、管理和科研的水平,，提升校長,、教師、教研科研人員的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)用能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念,，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,。
在這一目標(biāo)引領(lǐng)下,，委員會(huì)將主要開展職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育理論研究和相應(yīng)的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)群眾性活動(dòng),；開展創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究,；開展職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育信息資源研發(fā)和應(yīng)用；研發(fā)和推廣職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn),；承辦行政委托的相關(guān)項(xiàng)目論證,、研究與執(zhí)行，提供決策咨詢和技術(shù)服務(wù),；承擔(dān)國家和省部級研究課題,，為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作提供指導(dǎo)；開展國際交流與合作,；組織,、評價(jià)和發(fā)布職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育成果；建設(shè),、運(yùn)行與維護(hù)創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站,；提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)咨詢,、信息支持及其他服務(wù),。
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為創(chuàng)業(yè)教育委員會(huì)成員及發(fā)起人之一，自2001年就建立了高職院校中的首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街,，并陸續(xù)把創(chuàng)業(yè)課程納入了學(xué)院教學(xué)課程體系,，探索了創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分制、中高職創(chuàng)業(yè)教育對接,、“創(chuàng)業(yè)教育,、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三階平臺(tái)建設(shè)”等多種改革措施,。經(jīng)過持續(xù)的探索與發(fā)展,，至2008年，學(xué)院與北侖區(qū)人民政府,、寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)數(shù)字科技園開發(fā)有限公司三方合作成立了緊密結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特色,，合作共建集人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)培育,、研究開發(fā)三位一體的北侖區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，提供一期3000平方米、二期8000平方米的辦公用房,，為在北侖創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供孵化服務(wù),。到2011年，該大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園被評為“寧波市首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”,。目前,，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（北侖大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園）共有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)52家,，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)達(dá)650余人，2011年度營業(yè)額達(dá)2100余萬元,。
近年來,，寧波市也對創(chuàng)業(yè)教育給予了大量的政策和資金支持，例如：2010年起,，全市研發(fā)園區(qū)、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,、科技孵化基地,、服務(wù)產(chǎn)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等各類基地每年新增安排200萬元資金,，專項(xiàng)用于補(bǔ)助本市聲源高校畢業(yè)生和其他符合條件的人員到基地創(chuàng)業(yè),。對應(yīng)屆及畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi),，免收登記類,、管理類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。各大高校紛紛將創(chuàng)業(yè)教育工作納入學(xué)生培養(yǎng)體系,，開始創(chuàng)業(yè)教育課程,，搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，2011年,，共有320余名大學(xué)生創(chuàng)立282家企業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)1100多人,；還評審出首批寧波市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,，為寧波高等院校學(xué)生、青年教師創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái),，充分發(fā)揮高等院校的科研力量,，促進(jìn)知識(shí)與資本的對接，加快大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化,。
（寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供稿）
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