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智慧校園

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媒體聚焦

媒體:搭建在職業(yè)院校和社會公眾之間的橋梁
發(fā)布時(shí)間:2010-12-09      信息來源:四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院      點(diǎn)擊:      分享到:
攝影 審稿
責(zé)編

來源: 中國青年報(bào)

  編者按: 11月27至28日,,“2010全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會”在京召開,,吸引了來自近百家職業(yè)院校的100多位院領(lǐng)導(dǎo)和宣傳部長參會,。在模擬新聞發(fā)布會上,不少宣傳部長在連續(xù)追問下面紅耳赤,、語無倫次,;講座提問環(huán)節(jié),職業(yè)院校與媒體打交道中的困惑被紛紛提出,,令主講人遲遲不能結(jié)束報(bào)告……會后,,各位部長就會議的主題、會議期間的專題培訓(xùn)和實(shí)操講解發(fā)表了各自的看法,。在這里,,我們摘登4位代表的書面稿,以饗讀者,。

  職業(yè)院校要樹立整體營銷理念——武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部部長胡類明

  多年來,,職業(yè)教育一直獨(dú)舞在一個(gè)安靜的角落,跳躍在一個(gè)缺少鮮花和掌聲的舞臺,。折騰來折騰去地摸爬滾打,,職業(yè)院校總算慢慢地找到了企業(yè)這個(gè)舞伴,。而今,,媒體開始和職業(yè)院校交匯起熱忱的目光,期待雙方真誠的攜手,。這是“2010全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會”帶給我們的驚喜,。中國青年報(bào)社率先開展“職業(yè)教育新聞眼”活動(dòng),開辟職業(yè)教育專版,,倡導(dǎo)職業(yè)院?!芭c媒體共贏,讓公眾知情”的理念,,體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感和歷史使命感,。

  職業(yè)教育尤其是高職教育的改革初見成效并向縱深發(fā)展,關(guān)鍵要看職業(yè)院校能不能跳好這兩支舞:與企業(yè)共舞,,與媒體共舞,。媒體不僅編織了巨大的新聞信息網(wǎng),而且就像一個(gè)觸媒發(fā)生器和信息放大器,,催化著學(xué)校,、企業(yè)、政府,、社會之間的合作,。校企合作促進(jìn)了雙方人才標(biāo)準(zhǔn)的互認(rèn)和對接,練就了職教發(fā)展的內(nèi)涵真功,,而校媒合作可塑造職業(yè)院校的品牌形象,,彰顯了職業(yè)教育的社會價(jià)值。

  面對市場經(jīng)濟(jì)的波動(dòng),,面對競爭激烈的招生市場和就業(yè)市場,,職業(yè)院校還能“養(yǎng)在深閨人未識”、“酒香不怕巷子深”嗎,?不能,!誰能架起職業(yè)院校和社會公眾之間的橋梁?媒體,!

  職業(yè)院校必須樹立整體營銷的理念,,主動(dòng)聯(lián)合媒體做好大宣傳工作,宣傳部更是要站在學(xué)校戰(zhàn)略營銷的前沿陣地,。然而現(xiàn)實(shí)的情況是,,許多職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,甚至沒有獨(dú)立的宣傳部門,,宣傳工作者專業(yè)水準(zhǔn)欠缺,,對新聞價(jià)值點(diǎn)的發(fā)掘不夠;有的職業(yè)院校習(xí)慣性地把大量的新聞鏡頭和宣傳版面讓給領(lǐng)導(dǎo)的工作會議和活動(dòng),,而不把學(xué)生和老師作為宣傳的主角,;有的老師認(rèn)為“宣傳部所做的不過就是寫幾篇稿件而已”,不了解也不理解宣傳部承擔(dān)著新聞宣傳,、思想理論教育,、學(xué)校文化建設(shè)方面的重要職能。

  學(xué)生既是學(xué)校的中心顧客,,是教育服務(wù)的消費(fèi)者,,也是學(xué)校最主要的產(chǎn)品。學(xué)生質(zhì)量的好壞是要接受社會和人民的公開檢驗(yàn)的,,媒體也不再是旁觀者,,而應(yīng)參與其中成為公眾的代言人。宣傳部長成為院校的新聞發(fā)言人,,已經(jīng)是歷史的需要,。這個(gè)發(fā)言人往低處說擔(dān)當(dāng)著營銷大師、公關(guān)高手,、形象雕刻師的角色,,往高處說應(yīng)該具有“教育家的理念,外交家的風(fēng)度,,新聞人的技巧,,演說家的口才”。

  不要說職業(yè)教育這也不行,,那也不行,。短短十余年,,高職教育以揮鞭絕塵的氣勢占領(lǐng)高等教育的半壁江山,并被推到高等教育改革的突破口上,,以一批國家示范性(骨干)高職院校引領(lǐng)職教改革向深水區(qū)探進(jìn),。這就是職教發(fā)展的一大看點(diǎn)。這個(gè)成就是有目共睹的,,只是離“辦人民滿意的高職教育”還有差距,。因而,職業(yè)院校應(yīng)該多站在公眾的角度換位思考,,以開放,、合作的心態(tài)去接受媒體的鞭策和提醒。

  所謂“溝通改變世界”,。全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會有責(zé)任創(chuàng)造一個(gè)有利于職業(yè)教育改革發(fā)展和社會價(jià)值提升的溝通平臺,。我們期待著“校、企,、媒”聯(lián)盟合作的盛宴,,期待著在社會價(jià)值鏈上舞出精彩。

  把不好的話好好說——天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部副部長劉喬佳

  網(wǎng)絡(luò)上有一篇新聞是:“天津師大校長在校遇襲,,嫌犯制造爆炸當(dāng)場身亡”,。在報(bào)道里我看見了這樣的導(dǎo)讀:“昨日,網(wǎng)上傳出消息,,稱天津師范大學(xué)發(fā)生爆炸案,,校長遇襲,襲擊者自己被當(dāng)場炸死,,校長受傷,。天津市西青區(qū)分局一名警官證實(shí),確有爆炸案發(fā)生,,時(shí)間為1129,,但具體情況不能接受采訪。師大爆炸案現(xiàn)在不便接受采訪,,請聯(lián)系市局新聞中心,。”

  上面的這一小段話讓我再次打開培訓(xùn)筆記,,重新研讀了王旭明先生的授課內(nèi)容,。王旭明先生的課程重點(diǎn)是:好話說好;不好的話好好說,。

  這個(gè)新聞給我的第一反應(yīng)是:宣傳部長應(yīng)該站出來解釋這個(gè)問題,,尤其是這會兒網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。如果在第一時(shí)間,校長或宣傳部長就站出來解釋這個(gè)事情,,學(xué)校就不會處于被動(dòng)的地位,。

  這篇網(wǎng)絡(luò)新聞給我敲響了一記警鐘,學(xué)校有不好的事情發(fā)生后,,逃避是沒有用的,,只有勇敢地去面對,就不會給某些媒體胡亂報(bào)道的機(jī)會,。

  學(xué)校是一個(gè)人群聚集的地方,不可避免會發(fā)生一些意外事情,,而意外發(fā)生以后,,如何去處理就是我這次培訓(xùn)得到的收獲。在第一時(shí)間校長或者書記去正視媒體的采訪,,把事實(shí)的真相調(diào)查清楚擺出來講明白,。

  宣傳部長的共同使命——北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院宣傳部部長邵海峽

  會議期間的這兩天,我一直處于興奮狀態(tài),。不僅僅因?yàn)榻Y(jié)識了新朋友,,學(xué)到了新知識,更重要的是看到了新希望,,使我對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展信心更足,。

  高等職業(yè)教育經(jīng)過10多年的發(fā)展,取得了偉大的成就,。但是,,社會各界對高職的關(guān)注、對高職的認(rèn)可,、對高職的評價(jià)和高職教育自身對社會的貢獻(xiàn)度是不成正比的,。為此,我們特別需要改變這種現(xiàn)狀,,全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會給了我們這樣一個(gè)平臺,。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì),有著共同的理想,,這個(gè)團(tuán)隊(duì)的背后,,是奮戰(zhàn)在中國職業(yè)教育改革一線、最具活力,、最有創(chuàng)新力,、最有可能亮出職業(yè)教育中國特色的師生,他們的學(xué)習(xí)實(shí)踐,、學(xué)生管理,、教學(xué)教改、就業(yè)推薦都有著與普通本科教育截然不同的特點(diǎn),,在每個(gè)環(huán)節(jié),,都能挖掘出亮點(diǎn),、典型,如果有更多像中國青年報(bào)一樣具有遠(yuǎn)見,、滿懷責(zé)任的媒體,,高職教育會得到社會更客觀的認(rèn)知,這種認(rèn)識也會促進(jìn)高職教育的發(fā)展,,對于我們從事高職教育的工作者而言,,沒有比這更欣慰的了。

  下一步我們還要配合高職教育的人才培養(yǎng)實(shí)踐,,共同探討在此平臺上宣傳工作如何起到引領(lǐng),、鼓舞、傳播作用,,這是我們宣傳部長的共同使命,。

  你可以不優(yōu)秀,但決不可以不敬業(yè)——山東水利職業(yè)學(xué)院辦公室副主任孔鋒

  在全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會上,,教育部高教司高職高專處處長范唯“教育是一個(gè)公共話題,,但是職業(yè)教育從來不是公共話題”的感受,道出了職業(yè)教育宣傳工作的尷尬境地,。她認(rèn)為,,職業(yè)教育“隱藏在一個(gè)非常安全的角落”,正面的,、負(fù)面的報(bào)道都很少,,“似乎暫時(shí)躲在了一個(gè)安全的角落,但其實(shí)這只是一個(gè)暫時(shí)的狀況,,并不代表未來,。”范唯說,,職業(yè)院校應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)舞臺,,和媒體共贏、共舞,。要把她發(fā)出的加大職業(yè)教育宣傳工作力度的呼聲,,變成上下聯(lián)動(dòng)、全員參與的“大合唱”,,還需要我們?nèi)w職業(yè)教育宣傳工作者付出艱辛的努力,。

  本次會議會風(fēng)之實(shí),不著一絲的虛偽與浮夸,;專業(yè)水平之高,,不染一毫的喧囂與浮躁。業(yè)內(nèi)著名專家學(xué)者各抒己見,傾囊傳授,,全面提升了宣傳部長們的綜合素質(zhì),,帶來了一次充滿激情的頭腦風(fēng)暴式的知識盛宴。專家學(xué)者們風(fēng)趣幽默的語言,,形象生動(dòng)的比喻,,身臨其境的實(shí)戰(zhàn)演練,讓我們近距離地感受大師的風(fēng)范,,聆聽大師的教誨,,更讓我們看到了中國職業(yè)教育未來的曙光。

  作為職業(yè)院校的宣傳部長,,你可以不優(yōu)秀,,但決不可以不敬業(yè)。相信態(tài)度決定一切,,拋下外界的各種評判,讓我們輕裝簡從,,借助全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會這個(gè)平臺,,從現(xiàn)在出發(fā)。

  走出那個(gè)“陰暗,、安全,、不受注意的角落”,你準(zhǔn)備好了嗎,?我想,,我們一直在路上……

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