為幫助2024屆畢業(yè)生盡早明確職業(yè)方向,，拓展行業(yè)視角進行生涯規(guī)劃和管理，從企業(yè)專家,、HR的角度了解當前用人單位對大學生的能力要求和期待,，4月26日、27日上午,，通識與人文教育學院職業(yè)素養(yǎng)教研室在21級大數(shù)據(jù)與財務管理,、財稅大數(shù)據(jù)專業(yè)的就業(yè)指導課堂上，邀請企業(yè),、行業(yè)中的首席財務執(zhí)行官（CFO）,、人力資源總監(jiān)、會計師事務所合伙人,、高級稅務咨詢師等走進課堂,，給同學們帶來有關(guān)行業(yè)動態(tài)、職業(yè)能力打造,、職業(yè)定位技巧方面的經(jīng)驗分享,。同學們反響熱烈，并與老師積極互動,。這是我院公共基礎課首次嘗試校行企合力打造優(yōu)質(zhì)課程的一次教學改革實踐,。
職業(yè)素養(yǎng)教研室負責就業(yè)指導課程的老師與行企專家團隊在一個月前就開始集體備課，對授課學生專業(yè),、學習情況,、個性特點以及目前對就業(yè)的態(tài)度和問題進行了深入的探討和研究。結(jié)合21級大數(shù)據(jù)與財務管理,、財稅大數(shù)據(jù)專業(yè)學生的需求和就業(yè)指導課程教學的整體架構(gòu),，專家們選定以“行業(yè)分享&職業(yè)定位”的專題作為融入課堂的切入點，立足于增加學生學歷自信,、專業(yè)自信和培養(yǎng)學生務實+系統(tǒng)思維的教學目標,，課程教學既有專家視角下的行業(yè)動態(tài),，經(jīng)手過的應屆生招聘和項目實踐內(nèi)容的分享，也有財務金融相關(guān)專業(yè)的實習生結(jié)合自身經(jīng)歷的現(xiàn)身說法,。
教研室老師與行企專家集體備課,、研討教學方式
專家們通過對行業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，行業(yè)人才需求狀況,，行業(yè)企業(yè),、崗位的類別及特點，人崗匹配所需的知識能力素質(zhì)等進行全面分析,，幫助學生更好的了解行業(yè)的運行模式,，不同企業(yè)、部門與職能在行業(yè)中的角色和責任,，以作業(yè)單的形式引導學生學會基于行業(yè)的運作方式,、文化與用人要求，思考自己的職業(yè)定位思考和把握未來職業(yè)發(fā)展方向,。
張鈴艷老師進行專題分享
曾擔任多家上市公司,、外企高級財務分析師的張鈴艷老師首先進行“機構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務規(guī)劃與自身職涯生涯積累”的專題分享,。她從財務在組織中的頂層設計,、人才發(fā)展與專業(yè)賦能等方面深入淺出的為財務管理專業(yè)的同學們展示專業(yè)沉淀的重要性和財務管理的頂級應用舉例。在答疑環(huán)節(jié),，以自身從財務專業(yè)的?？频缴鲜泄矩攧湛偙O(jiān)、工作后不斷提升學歷到博士畢業(yè)后成為JA中國志愿者,、創(chuàng)建工作室的奮斗經(jīng)歷鼓勵同學們增強自信心,，發(fā)掘自身優(yōu)勢，同時結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢,，盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就一定可以成為適應新時代需求的知戰(zhàn)略、懂業(yè)務的專業(yè)人才與國際化專業(yè)人才,。
萬小飛老師進專題分享
在諾基亞中國有23年從業(yè)經(jīng)歷的萬小飛專家,，為同學們帶來“信息化技術(shù)”專題的分享。他從信息產(chǎn)業(yè)當下的發(fā)展趨勢著手,，和同學們一同探討了大數(shù)據(jù)/中臺,、DevOps/微服務、機器學習（ML）和AI,、云計算等熱門詞匯和“人工智能會不會取代基層會計崗位”等熱點話題,。小飛老師指出人工智能無法完成從0到1的創(chuàng)新，但它的融會貫通能力是非凡的,。我們作為財務,、稅務的基層管理人員,，知曉信息技術(shù)的底層邏輯，有利于提升就業(yè)力,，在過程管理和內(nèi)部控制方面提高工作效率,。小飛老師鼓勵同學們“我們應該把參與每一個項目看成獲得的一個機會，而不僅是一項工作,！” 成長過程中知道很重要,，行動才有用，做到才有變化,，做好才有價值！每個人都需要長期（持續(xù)）堅持,，才會成長,！
高榕老師進行專題分享
高榕女士10年來一直在醫(yī)藥行業(yè)打拼，從最初的配藥員,、到醫(yī)藥代表,、銷售主管到高級地區(qū)經(jīng)理的奮斗人生引起同學們極大興趣。高老師氣場十足,，幽默風趣的分享也帶動同學們對醫(yī)藥行業(yè)的興趣和職業(yè)思考,。她從職業(yè)能力的四要素開始將專業(yè)與能力的關(guān)系娓娓道來。她強調(diào)職業(yè)定位一定是在不斷的實踐和認知中,，反復橫跳和上升的,。行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的選擇也是職業(yè)定位中的重要參考因素,，持續(xù)產(chǎn)生效益,服務成為主體的行業(yè)是未來職業(yè)機會最多的行業(yè),，希望同學們既有鴻鵠之志，也有腳踏實地的努力,。
丁喆老師進行專題分享
具有豐富企業(yè)上市經(jīng)驗(創(chuàng)業(yè)板,，港股）、會計師事務所項目管理經(jīng)驗的丁喆總監(jiān)（監(jiān)事）和稅務師事務所的高級稅務咨詢師楊進,，為財稅大數(shù)據(jù)的同學帶來了“會計師事務所行業(yè)歷史與發(fā)展現(xiàn)狀”“稅務 + 大數(shù)據(jù)的結(jié)合應用——以數(shù)治稅的金稅四期”的主題分享,。兩位專家從事務所具體實務工作的角度與同學們分享了他們關(guān)于會計師事務所未來發(fā)展方向的見解：數(shù)字化、國際化的轉(zhuǎn)型是所有國內(nèi)事務所優(yōu)先考慮的戰(zhàn)略規(guī)劃,，利用智能化,、信息化彎道超車，利用大數(shù)據(jù)建模分析客戶綜合經(jīng)營情況及納稅信用,，適時調(diào)整客戶的交易模式及交易條件,，降低公司應收款項風險，以實現(xiàn)公司管理效率最大化,。丁喆總監(jiān)在回答同學“會計師事務所招聘應屆生更看重學歷還是能力”的提問中提到,，現(xiàn)在越來越多的會計師事務所在招聘應屆生方面更加注重的是學習能力和積極主動性,。楊進老師給想要進入財稅行業(yè)的同學提出了三點建議，一是要有寬闊的視野和責任心,；二是專業(yè)的知識要做到卓越,；三是保持開放學習型心態(tài)，增強持續(xù)學習,、解決問題的能力,。
實習生鐘雪楓分享三個月實習心得和思考
最后，西南財經(jīng)大學金融學（CFA國際化實驗班）的大四在讀學生鐘雪楓和重慶科技學院的畢業(yè)生韓鵬作為實習生為同學們介紹了他們尋找實習機會,，從事實習3個月以來的思考和收獲,。學長的心得分享真誠又實用，同學們從同輩視角直觀的看到了職場的真實和挑戰(zhàn),。
伴隨作業(yè)單的行業(yè)認知職業(yè)探索的認真記錄,，同學們紛紛表示，很喜歡這樣的教學方式,，能夠與企業(yè)專家近距離接觸交流,，能直接清晰了解本專業(yè)前景，一線企業(yè)專家的親身經(jīng)歷與校園中學到的理論知識相融合,，形象立體的了解了求職技能與面試技巧,，更有方向去努力，早日成為企業(yè)真正需要的人才,。課后專家志愿者們針對同學們的個體問題進行有針對性的指導和解答,。
學生邊聽邊填寫行業(yè)認知作業(yè)單
行業(yè)企業(yè)專家進入公共基礎課堂，針對專業(yè)人才培養(yǎng)目標及企業(yè)的需求面對面指導學生就業(yè),，是學校教育對接職場教育,、校企聯(lián)合育人的具體實踐，是學校專業(yè)建設,、深化教學改革實踐,、提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施之一，也是《大學生就業(yè)指導》課程積極探索校企共建課程模式,，打造一只專兼結(jié)合,、優(yōu)勢互補的授課教師隊伍的新嘗試。今后,，職業(yè)素養(yǎng)教研室將繼續(xù)探索行企專家進課堂的教學模式,，讓更多學生直面企業(yè)一線專家，從他們身上了解行業(yè),、職業(yè)的發(fā)展前沿,，感受職場素養(yǎng)，增強職業(yè)道德素養(yǎng),。行企校三方共同為高職財經(jīng)專業(yè)人才就業(yè)賦能,，為我校學子實現(xiàn)更充分更高質(zhì)量就業(yè)助力,。
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