為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,進(jìn)一步推動(dòng)校外紅色資源與校內(nèi)思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展,,切實(shí)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)走深走實(shí),。5月30日,二十余名優(yōu)秀學(xué)生代表在馬克思主義學(xué)院教師肖松松,、劉思語(yǔ)帶領(lǐng)下,,前往成都市烈士陵園開(kāi)展“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)系列活動(dòng)之“紀(jì)念館里的思政課”。
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在工作人員的帶領(lǐng)下,,革命烈士紀(jì)念碑前,,全體師生肅穆而立,奏唱國(guó)歌,,鞠躬默哀,,在肅穆中寄托無(wú)限追思。默哀畢,,同學(xué)們向革命先烈敬獻(xiàn)鮮花并環(huán)繞革命烈士紀(jì)念碑慢步瞻仰一周,,向一切為現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng),、人民幸福建立了不朽功勛的革命先輩和烈士們致敬,。
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在講解員的帶領(lǐng)下,大家依次參觀(guān)并詳細(xì)了解保路運(yùn)動(dòng)與辛亥革命時(shí)期、中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立與大革命時(shí)期,、土地革命時(shí)期,、全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期,,尤其改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期英勇?tīng)奚牧沂渴论E,隨后瞻仰烈士墓區(qū),。
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參與活動(dòng)的學(xué)生代表不禁感慨,,第一次體驗(yàn)從思政小課堂到社會(huì)大課堂感受頗深, 并 紛紛交流 活動(dòng)心得,。會(huì)計(jì)學(xué)院2021級(jí)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)1班陳燕談到,,通過(guò)“大思政課”的形式,將思政課的經(jīng)典人物事跡搬到社會(huì)的大課堂中,,使我深刻地感受到書(shū)本里的革命英雄事跡鮮活了起來(lái),,更能身臨其境的體會(huì)到他們?yōu)楦锩聵I(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,在參觀(guān)過(guò)程中,,革命烈士龍鳴劍一句:“為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一生”,,使我備受感動(dòng),他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),,作為當(dāng)代的有志青年要勇敢承擔(dān)起我們肩上的使命與責(zé)任,。
金融學(xué)院2022級(jí)財(cái)富管理1班唐麗虹表示,今天思政課堂這種“特殊的行走方式”,,讓我認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的中國(guó)青年,,我們不能忘記中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為建設(shè)新中國(guó)付出的努力,不能忘記革命烈士流過(guò)的鮮血,。從思政課堂到思政實(shí)踐,,走入社會(huì)中的大課堂去,深刻認(rèn)識(shí)到了“兩個(gè)確立”的決定性意義,,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,,忠實(shí)踐行偉大的“中國(guó)精神”,。
信息學(xué)院2021級(jí)商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用2班范燕妮談到,這是我第一次參加“大思政”實(shí)踐課,,也是第一次來(lái)到成都烈士園,,在上課通過(guò)老師的講解和視頻觀(guān)看,已經(jīng)讓我感受到革命先烈英勇無(wú)畏,,為人民犧牲的決心,,但當(dāng)我走在烈士園中忠烈之士、英魂之氣如海浪向我涌來(lái)。在烈士園中最讓我印象深刻的是川軍,,川軍出征340萬(wàn),,征兵數(shù)量占全國(guó)20%,就像李家鈺先生說(shuō)的“男兒欲報(bào)國(guó)恩重,,死到沙場(chǎng)是善終”,,川軍帶著死字軍旗出征,帶著戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決心英勇殺敵,?;厝ズ螅覍⒔裉斓乃?jiàn)所聞,,結(jié)合《毛澤思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》中的內(nèi)容,,分享給班級(jí)的同學(xué),讓同學(xué)們也能直觀(guān)感受到如今我們能夠生在紅旗下,,長(zhǎng)在春風(fēng)里,,就在于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),在于這些英雄的人們勇于奉獻(xiàn)的精神,。
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此次“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)利用紅色資源,、傳承紅色基因的一次實(shí)踐探索,以“思政大課堂”為載體,,將社會(huì)“大資源”與《毛澤思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)結(jié)合,,發(fā)揮協(xié)同育人作用,提高“大思政課”育人成效,。