根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021-2025 年）的通知》《河北省教育廳關(guān)于做好2023年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家級培訓(xùn)工作的通知》要求,，電子科技大學(xué)全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地承擔(dān)了“河北省2023年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃高職信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新一代信息技術(shù)培訓(xùn)班”培訓(xùn)任務(wù),。四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院、大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室黨支部胡燏教授受全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地（電子科技大學(xué)）邀請,，于2024年5月23日在電子科技大學(xué)為河北省高職院校骨信息化骨干教師75人開展了“教育數(shù)字化政策解讀（職業(yè)教育）”講座,。
胡燏教授從教育數(shù)字化的含義及意義、教育數(shù)字化相關(guān)政策和教育數(shù)字化重點政策解讀三個方面展開培訓(xùn),，首先介紹了教育數(shù)字化含義,、內(nèi)涵和意義，并將教育數(shù)字化與教育信息化做了對比,，其次介紹了教育數(shù)字化發(fā)展歷程,，并對發(fā)展歷程中的《教育信息化2.0行動計劃》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》進(jìn)行了簡要解讀，最后對《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》和《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》做了重點解讀,。通過此次講座,，讓培訓(xùn)學(xué)員對教育數(shù)字化方向的政策更加了解，更加能“有的放矢”,，參培學(xué)員課后反映“感謝國培安排這次講座,，以前可能視野只看到一些具體的事情，沒有把文件和具體事務(wù)結(jié)合的太深,。解讀以后,，明白很多事務(wù)是從哪個文件來的，它的依據(jù)是什么,，制定標(biāo)準(zhǔn)是什么,，看待問題的角度也不一樣了，以后工作更有方向了,?！?/p>
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