大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給會計行業(yè)和會計專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了極大的沖擊和變革。為更好的促進(jìn)信息技術(shù)與會計、審計、財務(wù)管理專業(yè)相關(guān)課程的融合，提升會計專業(yè)教師的信息技術(shù)能力，2021年6月，我校正式聘請重慶理工大學(xué)教授、重慶市教學(xué)名師、重慶市黃大年團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、國家教學(xué)成果獎獲得者陳旭教授擔(dān)任我校信息學(xué)院特聘院長，重點牽頭一體化教學(xué)融合團(tuán)隊建設(shè)項目。
2021年7月6日，信息學(xué)院院長李建軍帶領(lǐng)信息學(xué)院全體專職教師、會計學(xué)院王薇等6名骨干教師、財稅學(xué)院羅艾等3名骨干教師以及陳教授一體化教學(xué)融合團(tuán)隊全體成員赴重慶理工大學(xué)參加為期7天的會計信息化課程師資集訓(xùn)。
《會計信息化》課程是國家級精品資源共享課。陳教授在短短7天的時間內(nèi)，將自己十余年的研究、實踐、改革的經(jīng)驗和成果傾囊相授。七天時間，高度緊張且充實。老師們上午聽課、下午實驗、晚上復(fù)習(xí)討論，全程認(rèn)真學(xué)習(xí)，全神貫注，熱烈討論，每成功完成一個工作任務(wù)就成就滿滿，興高采烈。沉浸式的學(xué)習(xí)讓全體參訓(xùn)教師受益匪淺，無論對數(shù)據(jù)科學(xué)的理論還是技術(shù)都有了新的認(rèn)知，也對接下來要開展的專業(yè)改革充滿了信心和期待。
會計學(xué)院的教師王薇在她的學(xué)習(xí)日記中寫到：“首先，我們對該課程的設(shè)計理念有了深刻的感悟。陳教授在開課第一天就把她對這門課程的改革動因、教學(xué)問題、設(shè)計思路、實施途徑、教學(xué)資源和教學(xué)效果做了一一介紹，然后讓他的學(xué)生們演示了課程學(xué)完后自主開發(fā)完成的案例作品，包括購銷存系統(tǒng)、賬務(wù)處理系統(tǒng)和業(yè)財一體化系統(tǒng)，讓老師們驚嘆不已！深刻認(rèn)識到面對企業(yè)信息化的浪潮，我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅需要具備會計、管理和決策方面的知識，還需具有較強的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能利用信息技術(shù)對會計數(shù)據(jù)進(jìn)行計算、分析統(tǒng)計、稽核審計等綜合處理應(yīng)用。陳教授一再強調(diào)，學(xué)生最重要的并不是僅僅掌握對會計軟件進(jìn)行簡單的可視化操作，去欣賞點擊生成的各種圖表，而是應(yīng)該清楚地了解數(shù)據(jù)的底層邏輯，真正明白業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的變化是如何引發(fā)憑證、賬簿甚至報表的一系列連鎖反應(yīng)。”
財稅學(xué)院的楊瀾老師在集中討論時感慨的說：“我們對該課程的具體內(nèi)容和實際運用有了初步的認(rèn)識。7天的時間里，上午聆聽陳教授的精心授課，下午進(jìn)行數(shù)據(jù)庫平臺的實踐操作，從案例設(shè)計到Excel表格設(shè)計和數(shù)據(jù)錄入，從案例數(shù)據(jù)庫設(shè)計到SQL語言在power builder數(shù)據(jù)庫平臺中的簡單編寫，從數(shù)據(jù)窗口對象的設(shè)計，到嵌入SQL語言后數(shù)據(jù)窗口的應(yīng)用。真的非常開闊眼界，沒想到信息化可以如此讓人沉迷。”
短短7天時間，陳教授以目標(biāo)為導(dǎo)向，以案例為線索，層層遞進(jìn)，由淺入深。老師們深深感受到陳教授對教學(xué)的熱愛和奉獻(xiàn)、對工作嚴(yán)肅和堅持、對專業(yè)的鉆研和探索、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛。她無私奉獻(xiàn)的傳承精神和高尚情懷深刻感染了每一位學(xué)員，也為大家啟迪了新的教研方向。
7天的時間，短暫、忙碌、幸福。結(jié)業(yè)典禮上，陳教授親自為老師們頒發(fā)了師資培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，并對老師們提出了殷切希望。老師們暫別重慶，暫別陳教授，帶著滿滿的集訓(xùn)收獲返回成都。老師們將在9月繼續(xù)到重慶理工大學(xué)訪學(xué)。
