教職成[2011]11號(hào)
各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局）,，各計(jì)劃單列市教育局,、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,、財(cái)務(wù)局：
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱國(guó)家教育規(guī)劃綱要）,，圍繞《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱國(guó)家“十二五”規(guī)劃）的實(shí)施，以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)服務(wù)能力）為出發(fā)點(diǎn),，整體提高高等職業(yè)學(xué)校（含高等?？茖W(xué)校，下同）辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，提高高等職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的能力,，教育部、財(cái)政部決定2011-2012年實(shí)施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目,，重點(diǎn)支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè),，提升高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力。
一,、 充分認(rèn)識(shí)全面提升專業(yè)服務(wù)能力的重要意義
新世紀(jì)以來,，高等職業(yè)教育堅(jiān)持貼近地方產(chǎn)業(yè)，積極主動(dòng)與行業(yè),、企業(yè)合作,，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)了千余萬高素質(zhì)技能型專門人才,。“十一五”期間,，通過改革發(fā)展,，高等職業(yè)教育在創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、改革人才培養(yǎng)模式,、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力,、建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源等方面進(jìn)行了積極探索，一大批學(xué)校和專業(yè)的建設(shè)成效明顯,。但是從全國(guó)情況看,，高等職業(yè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平尤其是專業(yè)建設(shè)水平還不能很好地適應(yīng)推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新,、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要,，突出表現(xiàn)為：管理體制和運(yùn)行機(jī)制不靈活,，辦學(xué)活力不足；專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié),，課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用脫節(jié),，教學(xué)手段和方法針對(duì)性不強(qiáng)；師資隊(duì)伍的數(shù)量,、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)不能滿足高端技能型專門人才培養(yǎng)的要求,，“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度尚未建立；畢業(yè)生實(shí)踐能力和職業(yè)態(tài)度不能完全滿足工作要求,，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件,、職場(chǎng)環(huán)境亟待完善，職業(yè)精神培養(yǎng)亟需加強(qiáng),。
因此,，迫切需要大力加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革,，整體提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，促進(jìn)高等職業(yè)教育更好地為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變服務(wù)，為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供充足的高端技能型專門人才支撐,，為促進(jìn)就業(yè),、改善民生、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出新的貢獻(xiàn),。
二,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)、主體功能區(qū)定位的要求,，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路,，以提高質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新體制機(jī)制，校企合作,、工學(xué)結(jié)合,、訂單培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接,、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,，全面提升高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平,、條件裝備水準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，大力培養(yǎng)高端技能型專門人才,，建設(shè)中國(guó)特色,、世界水準(zhǔn)的高等職業(yè)教育，為國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)創(chuàng)造戰(zhàn)略目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐,。
三,、基本思路
按照國(guó)家“十二五”規(guī)劃部署，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、制造業(yè)發(fā)展重點(diǎn)方向,、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)和生活性服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,，在全國(guó)獨(dú)立設(shè)置公辦高等職業(yè)學(xué)校中,，教育部、財(cái)政部支持一批緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,、校企深度融合,、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)好的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè),，推動(dòng)高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制,，加快人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力,，為國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)輸送大批高端技能型專門人才,。
四、工作安排
按照“中央政策引導(dǎo),、省級(jí)統(tǒng)籌管理,、學(xué)校具體實(shí)施”的原則，采取“學(xué)校申報(bào),、地方審核,、中央認(rèn)定”的程序開展相關(guān)工作。
1．項(xiàng)目實(shí)施范圍
全國(guó)獨(dú)立設(shè)置的公辦高等職業(yè)學(xué)校均可申報(bào),。申報(bào)學(xué)校必須滿足近兩年基本辦學(xué)條件無紅,、黃牌記錄，近三年未發(fā)生重大校園不穩(wěn)定事件或違規(guī),、不誠(chéng)信行為等基本要求。
2. 申報(bào)專業(yè)要求
各省級(jí)教育行政和財(cái)政部門要組織符合條件的高等職業(yè)學(xué)校,，按照要求申報(bào)1-2個(gè)重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè),。擬重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)應(yīng)具有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件,、持續(xù)的人才需求和良好的社會(huì)聲譽(yù)，生源充足,、報(bào)到率高,，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、發(fā)展空間大,，專業(yè)建設(shè)方案科學(xué),、合理、前瞻,，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要（附件1）,。已列入國(guó)家示范（骨干）高職學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)、高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)牽頭建設(shè)的專業(yè),，以及中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的專業(yè),，不再納入支持范圍。
3. 實(shí)施步驟
2011年,，項(xiàng)目全面啟動(dòng),。各省級(jí)教育行政和財(cái)政部門要按照本地區(qū)“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)，結(jié)合各申報(bào)學(xué)校產(chǎn)業(yè)背景,、行業(yè)屬性和辦學(xué)特色,，兼顧農(nóng)林水地礦油等艱苦行業(yè)專業(yè)需求，科學(xué)確定本地?cái)M支持建設(shè)專業(yè)的布局,，確定擬支持學(xué)校和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),，專業(yè)建設(shè)期兩年，中央補(bǔ)助資金兩年預(yù)算控制數(shù)按不超過2011年補(bǔ)助資金預(yù)算兩倍的原則確定,，由各省統(tǒng)籌安排支持學(xué)校和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)校制訂具體的專業(yè)建設(shè)方案（主要包括：專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ),、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo),、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容、改革舉措,、績(jī)效考核指標(biāo),、專業(yè)建設(shè)預(yù)算等內(nèi)容），并通過中國(guó)高職高專教育網(wǎng)（www.tech.net.cn）“專業(yè)建設(shè)發(fā)展”專欄提交各專業(yè)建設(shè)方案和附件3等信息,。
教育部,、財(cái)政部對(duì)各地推薦專業(yè)進(jìn)行審驗(yàn)，公示擬支持的學(xué)校和專業(yè)名單,，無異議后正式批準(zhǔn)立項(xiàng),。
2012年，項(xiàng)目中期考核。教育部,、財(cái)政部組織專家對(duì)各地項(xiàng)目執(zhí)行情況開展中期檢查,，對(duì)績(jī)效考評(píng)不好的省份核減建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對(duì)考評(píng)不合格的學(xué)校終止立項(xiàng)支持,。
2013年,，項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)。教育部,、財(cái)政部組織專家對(duì)各地項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收總結(jié),，對(duì)項(xiàng)目管理規(guī)范、績(jī)效考核優(yōu)良的省份和學(xué)校給予適當(dāng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
4. 資金管理
中央財(cái)政根據(jù)各地獨(dú)立設(shè)置公辦高等職業(yè)學(xué)校數(shù)和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，適當(dāng)考慮地區(qū)間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平差異，核定各地分年度專業(yè)建設(shè)補(bǔ)助資金預(yù)算,。中央補(bǔ)助資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施,、課程與教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè),、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè),、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼,、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)等，不得用于基本建設(shè),、人員經(jīng)費(fèi)和化債等方面,。建設(shè)期內(nèi)，各專業(yè)用于設(shè)備購(gòu)置方面的支出不得超過中央補(bǔ)助資金的50%,。
獲得支持的學(xué)校要制訂資金管理辦法,，按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算,、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實(shí)行項(xiàng)目管理,。
5. 聯(lián)系方式
教育部職業(yè)教育與成人教育司高職與高專教育處
地址：北京西單大木倉(cāng)胡同37號(hào),，郵政編碼：100816
電話：010 6609 6232，電子郵箱：sfgz@moe.edu.cn
聯(lián)系人: 范唯 何承 張?jiān)?/font>
財(cái)政部教科文司教育二處
地址：北京市西城區(qū)三里河南三巷3號(hào),，郵政編碼：100820
電話：010 6855 1282 ,，電子郵箱：jkwsjyc@yahoo.com.cn
聯(lián)系人: 胡成玉 王征
各省（區(qū),、市）務(wù)必于10月14日前將申請(qǐng)中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)名單（附件2）和本地區(qū)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃的紙質(zhì)文本一式10份及電子文檔分別報(bào)至教育部（9份）,、財(cái)政部（1份）,，并完成信息提交工作。有關(guān)文字資料可登錄教育部門戶網(wǎng)（www.moe.gov.cn）和中國(guó)高職高專教育網(wǎng)“專業(yè)建設(shè)發(fā)展”專欄瀏覽并下載,。
中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目,，是貫徹落實(shí)國(guó)家教育規(guī)劃綱要、服務(wù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃實(shí)施的重要舉措,，是促進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展、提高高端技能型人力資源支撐能力的重要制度設(shè)計(jì),，是統(tǒng)籌各級(jí)各類教育經(jīng)費(fèi)需求,、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)、提升財(cái)政投入水平的政策安排,。各地對(duì)此要高度重視,，省級(jí)教育行政和財(cái)政部門要聯(lián)合對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)管理,，會(huì)同學(xué)校舉辦方,，落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任，實(shí)施過程控制,，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，開創(chuàng)高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。
教育部 財(cái)政部
二○一一年九月二十六日
