“通過這段時間的頂崗實習(xí),，你對會計有什么新的認(rèn)識？”
“現(xiàn)在的我,，認(rèn)為作為一名會計就得做好細(xì)枝末節(jié)的工作,，其次，作為分店出納要對自己的行為及語言負(fù)責(zé),，最后,，會計不是不犯錯，而是不斷改進(jìn),、不斷創(chuàng)新,，以此來提升自己各方面的能力?！爆F(xiàn)在就職于大連好利來食品有限公司的2012級畢業(yè)生戴潤華這樣向答辯組老師說道,。
這是2015年6月28日四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院2015屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)畢業(yè)答辯現(xiàn)場,。
開拓創(chuàng)新首次舉辦畢業(yè)答辯
為了更清楚地了解應(yīng)屆畢業(yè)生的頂崗實習(xí)情況，全方面收集學(xué)生對學(xué)院人才培養(yǎng),、專業(yè)建設(shè),、課程教學(xué)和學(xué)生管理等方面的信息，四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院開拓創(chuàng)新,，首次舉辦了以學(xué)生頂崗實習(xí)為主題的畢業(yè)答辯,，每位畢業(yè)生在畢業(yè)前回到學(xué)院參加畢業(yè)答辯。
為了確保整個答辯環(huán)節(jié)公正,、公開,、公開，四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制定了《學(xué)生頂崗實習(xí)答辯工作有關(guān)規(guī)定》,、《學(xué)生頂崗實習(xí)答辯評分標(biāo)準(zhǔn)》,，各系根據(jù)規(guī)定，擬定答辯工作實施細(xì)則,。各系領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次畢業(yè)生返校答辯工作,，精心部署，落實到位,。答辯工作分成小組進(jìn)行,，每組由2名答辯教師及1名記錄員組成，每位同學(xué)答辯時間為5-8分鐘,。答辯組老師結(jié)合學(xué)生所提交的頂崗實習(xí)報告進(jìn)行提問,，問題涉及頂崗實習(xí)的工作內(nèi)容，所用的專業(yè)知識,、對所學(xué)專業(yè)的新認(rèn)識,、實習(xí)期間的收獲和對母校的建議等，通過師生的一問一答,，各系全方位地了解了學(xué)生的頂崗實習(xí)情況,，學(xué)生也在離校之際再次聆聽老師的教誨。特別值得一提的是,，每組的記錄員都是由學(xué)弟學(xué)妹們擔(dān)任的,，他們一邊認(rèn)真為答辯做記錄，一邊從學(xué)長學(xué)姐的講述中學(xué)到很多有益的經(jīng)驗,。
據(jù)了解,，本屆98%的畢業(yè)生返校答辯，五個專業(yè)系的全體老師都參與了答辯工作,。學(xué)院黨委副書記,、院長黃吉秀，副院長易思飛,，黨政辦主任文潔,、教務(wù)處處長李雁,、學(xué)工部部長羅瀟則深入答辯現(xiàn)場認(rèn)真傾聽學(xué)生的答辯，并與學(xué)生和老師進(jìn)行了深入的交流探討,。
學(xué)以致用職場初顯鋒芒
上午8點整,，四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)答辯陸續(xù)開始。通過一學(xué)期的頂崗實習(xí),，學(xué)生
將所學(xué)的專業(yè)知識運用于工作崗位,，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，鍛煉了工作能力,，為就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ),。畢業(yè)答辯，既是對頂崗實習(xí)的盤點,，也是對頂崗實習(xí)的檢閱,。
“我現(xiàn)在在寧夏華恒信會計師事務(wù)所從事審計工作，從一月份進(jìn)入事務(wù)所到現(xiàn)在,，一直做一些輔助性工作,，同時也跟隨主管做計劃、評估風(fēng)險,、取單,、填寫工作底稿，出具審計報告等一系列的輔助工作,。因為在學(xué)校學(xué)習(xí)了審計方面的知識，工作比較容易上手,?！?font face="宋體">2012級畢業(yè)生李若璇對答辯組的老師說道。經(jīng)歷了頂崗實習(xí)后,，李若璇對所學(xué)專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識,，她以前認(rèn)為會計只需要做賬，現(xiàn)在她明白,，僅僅做賬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要會看賬，
要懂得怎樣去找出錯誤,，進(jìn)行改進(jìn),。
而自稱是“金融生馳騁在報社”的曾誠，她所讀的是金融管理與實務(wù),，從事的卻是編輯工作,，雖然專業(yè)不對口，但她表示在大學(xué)里養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，她喜歡挑戰(zhàn),，工作過程很愉快,，也學(xué)到了不少?！斑@次答辯,，重新審視一下實習(xí)工作中遇到的問題與收獲，大學(xué)里養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),，愛鉆研的好習(xí)慣,，在實習(xí)中也學(xué)習(xí)了CDR軟件，這樣給自己多準(zhǔn)備一條路,。只要肯學(xué)習(xí),，肯鉆研，哪怕專業(yè)不對口,，也不用擔(dān)心,。”
2012級會計二系張曉琴告訴記者,，通過畢業(yè)答辯,，她再次獲得了與老師、同學(xué)面對面交流的機會,，讓她明確找到自己的不足,，有意識地進(jìn)行改正，為順利步入職場做好充分準(zhǔn)備,。
教學(xué)相長推進(jìn)教育教學(xué)改革
“你認(rèn)為在實習(xí)期間哪些專業(yè)課程對你有幫助呢,？”財稅金融系答辯老師王超這樣問道12級稅務(wù)專業(yè)王璐。王璐在新世紀(jì)稅務(wù)師事務(wù)所有限公司實習(xí),，擔(dān)任的是審計助理一職,。
“我覺得專業(yè)課程當(dāng)中最受用的就是納稅檢查、稅務(wù)助理,?！蓖蹊凑f，不過,，王璐覺得有點兒遺憾,，這兩門課程開設(shè)較早，有些知識已經(jīng)遺忘,，她建議學(xué)院開設(shè)這兩門課程時間應(yīng)該更合理一些,。
如何深化人才培養(yǎng)模式，如何推動專業(yè)建設(shè),，課程改革,？“我們培養(yǎng)的學(xué)生受不受歡迎，我們的課程設(shè)置是否和市場需求接軌,，學(xué)院一直在努力探索,，努力讓學(xué)生在頂崗實習(xí)中學(xué)以致用,，再收集頂崗實習(xí)的心得體會，由此來推動我們教育教學(xué)的改革,，這是我們舉辦頂崗實習(xí)畢業(yè)答辯的初衷和目的,。”學(xué)院黨委副書記,、院長黃吉秀說,。通過實地聽取學(xué)生的答辯，既可以督促學(xué)生認(rèn)真對待頂崗實習(xí),，又可以收集第一手資料,，黃院長覺得這種形式效果非常好，每一個學(xué)生都是那么認(rèn)真,，每個學(xué)生都有那么多閃光點,，傾聽他們的聲音，關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，這才是教育的真正目的,。
通過畢業(yè)答辯，學(xué)院可以督促學(xué)生認(rèn)真對待頂崗實習(xí),，將所學(xué)專業(yè)知識運用到實踐中,，探索職業(yè)世界，進(jìn)一步規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。同時,，學(xué)院也可以了解所開設(shè)的哪些專業(yè)課程對學(xué)生幫助大，哪些專業(yè)知識能更好地與崗位結(jié)合,，也明白了從哪些方面來培養(yǎng)學(xué)生,，讓學(xué)生更好地適應(yīng)工作崗位?！拔覀儷@得了豐富的一手材料，這是一座富礦,，我們要好好挖掘,，為教學(xué)所用?！必敹惤鹑谙抵魅午娪谜f,。
下一步，學(xué)院各系將仔細(xì)整理頂崗實習(xí)答辯過程記錄表,，認(rèn)真分析,、總結(jié)、歸納,，將學(xué)生所提的意見建議納入到教育教學(xué)改革中,，推動人才培養(yǎng)模式改革,，讓培養(yǎng)的學(xué)生更受企業(yè)青睞，更受社會歡迎,。
（黨政辦新聞中心 謝秋月）
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