[核心觀點(diǎn)] 在推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展上，要強(qiáng)化服務(wù)大局的意識(shí),，強(qiáng)化改革創(chuàng)新的意識(shí),，強(qiáng)化特色辦學(xué)的意識(shí)，強(qiáng)化重視質(zhì)量的意識(shí),。 推動(dòng)職業(yè)教育實(shí)踐發(fā)展,，要進(jìn)一步解放思想，勇于和善于根據(jù)實(shí)踐的要求和形勢(shì)的變化,，積極開(kāi)展多種形式的職業(yè)教育實(shí)踐,，力爭(zhēng)取得積極的辦學(xué)成效，在推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展上發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。為此,，我們必須要堅(jiān)持強(qiáng)化四種意識(shí)。
一是強(qiáng)化服務(wù)大局的意識(shí),，立足于國(guó)家需要和社會(huì)需求推進(jìn)工作,。當(dāng)前，我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入了綜合改革的攻堅(jiān)期,，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的改革,，伴隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快,，伴隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn),，職業(yè)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。十八大又在深刻分析當(dāng)前形勢(shì)的基礎(chǔ)上,，規(guī)劃了經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的發(fā)展藍(lán)圖，提出到2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),，并對(duì)辦好人民滿意的教育,、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)等做出了一系列工作部署,，這也為進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展指明了方向,、提出了要求。因此,，我們要進(jìn)一步認(rèn)清職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì),、新任務(wù)，圍繞全面建成小康社會(huì)的目標(biāo),，圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局積極開(kāi)展工作,。
二是強(qiáng)化改革創(chuàng)新的意識(shí),，在職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上進(jìn)行探索。改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)職業(yè)教育無(wú)論是發(fā)展速度,、發(fā)展規(guī)模還是社會(huì)服務(wù)能力都有了顯著進(jìn)步。但由于起步較晚,、起點(diǎn)較低,，同時(shí)受“學(xué)而優(yōu)則仕”等落后思想觀念的影響等方面的原因，職業(yè)教育在進(jìn)一步發(fā)展中仍存在一些不容忽視的問(wèn)題,。如社會(huì)認(rèn)可度還比較低,，個(gè)人接受職業(yè)教育的意愿還不高，雙師型師資缺乏,，校企合作中企業(yè)參與度不高,，課程改革滯后等。因此,，要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育,，必須加快職業(yè)教育制度建設(shè)，在涉及職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上努力有所突破,，推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展,。
三是強(qiáng)化特色辦學(xué)的意識(shí)，突出特色專業(yè)建設(shè),，堅(jiān)持面向人人,、面向終身、面向未來(lái)推進(jìn)辦學(xué)工作,。要堅(jiān)持在終身教育的理念下推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展,。針對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、城市現(xiàn)代化建設(shè)和管理,、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的形勢(shì)任務(wù)，針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多,、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè),、行業(yè)人才緊缺的實(shí)際，超前思考,、深入研究,，為每名社會(huì)成員在不同的發(fā)展階段提供相應(yīng)服務(wù)。要密切結(jié)合市場(chǎng),，既要按照當(dāng)前的社會(huì)需要培養(yǎng)人才,，又要前瞻性地設(shè)置未來(lái)需要的專業(yè)和課程，做到與時(shí)俱進(jìn),。這樣,，職業(yè)教育才能在不斷的改革創(chuàng)新中保持強(qiáng)大的生命力,。
四是強(qiáng)化重視質(zhì)量的意識(shí)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展的道路,，不斷提高職業(yè)教育的吸引力,。質(zhì)量決定職業(yè)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)教育的重要性有目共睹,，從某種程度上講,，職業(yè)教育的發(fā)展質(zhì)量和水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家、地區(qū)的社會(huì)發(fā)展水平,。德國(guó)制造之所以享譽(yù)世界,，與德意志民族歷來(lái)崇尚手工、重視職業(yè)教育的傳統(tǒng)密不可分,；美國(guó),、日本等國(guó)家的快速發(fā)展離不開(kāi)職業(yè)教育的有力支撐。深圳的發(fā)展速度也充分驗(yàn)證和體現(xiàn)了職業(yè)教育的重要作用,。因此,，職業(yè)教育必須要走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，強(qiáng)化師資建設(shè),，努力促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合,、與企業(yè)對(duì)接，推動(dòng)職業(yè)教育工作提質(zhì)量,、上水平,。
《中國(guó)教育報(bào)》2013年1月28日第4版
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