來源：《新華網(wǎng)》 作者：童靜宜
中新浙江網(wǎng)11月27日電 (記者 童靜宜)高職教育經(jīng)過10余年的快速發(fā)展如今面臨哪些困難和瓶頸？校企合作是否是一劑萬能貼,？未來的高職教育導(dǎo)向如何,？11月25日至27日，全國高職教育改革與發(fā)展研討會(huì)在浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行,。來自全國30個(gè)省(市,、區(qū))140余所高職院校校長(zhǎng)、企業(yè)家及高職教育界的專家學(xué)者等300余人就當(dāng)前高職教育界最關(guān)注的話題進(jìn)行了交流探討,。
十年磨一劍,。我國高等職業(yè)教育在十余年間也快速發(fā)展，僅是2000至2010年,，我國高職院校就從184所增長(zhǎng)到1246所,，增長(zhǎng)了近六倍，占普通高校的52%,，可謂占了高等教育的半壁江山,。然而，數(shù)量上去了,，教學(xué)質(zhì)量是否跟得上,？今后高職教育該如何發(fā)展？“工學(xué)結(jié)合”的校企合作如何深化成了本屆研討會(huì)與會(huì)者討論的重點(diǎn)和熱點(diǎn),。
全國高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席李進(jìn)在會(huì)上明確提出,，當(dāng)前高職教育發(fā)展正面臨轉(zhuǎn)型和質(zhì)量?jī)纱髥栴}，只有把握住階段性發(fā)展特征,，堅(jiān)持以更新教育觀念為先導(dǎo),，才能實(shí)現(xiàn)高職教育可持續(xù)發(fā)展?！霸诂F(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,，應(yīng)擺正政府和學(xué)校的位置，以高素質(zhì)教育為切入點(diǎn),，以體制機(jī)制創(chuàng)新為落腳點(diǎn),，通過教學(xué)方法改革，不斷提高畢業(yè)生可攜帶的技能,、知識(shí)和能力”,。
中國高教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清在作題為《努力提高兩個(gè)自覺》的主旨報(bào)告時(shí)更是花了很大的篇幅來說明提高學(xué)校素質(zhì)教育自覺的重要性,。他說,，“高等教育要始終堅(jiān)持素質(zhì)教育這一發(fā)展戰(zhàn)略主題”,。
高職院校的核心任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。近年來,，隨著高職教育的不斷發(fā)展與探索,，堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的“合作辦學(xué),、合作育人,、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)方針成了高職教育的共識(shí),，而校企合作則成了身體力行的一條重要途徑,。
在談到校企合作時(shí)，北京教科院副院長(zhǎng)吳巖表示,，必須堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的校企合作方式,，但在這當(dāng)中，也要注意幾個(gè)問題,。即校企合作不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)校自己的利益,，也要關(guān)注企業(yè)的利益；同時(shí)要關(guān)注校企合作當(dāng)中的質(zhì)量問題,，學(xué)生在企業(yè)中實(shí)習(xí)并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力，而應(yīng)該把這個(gè)實(shí)習(xí)變成一個(gè)教學(xué)過程,。
吳巖認(rèn)為,，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院以校企利益共同體建設(shè)推進(jìn)校企深度合作，從雙方利益交集的角度進(jìn)行探索,，是一種具有推廣價(jià)值的新思路,、新舉措。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王振洪在談到校企合作時(shí)態(tài)度堅(jiān)定,，“校企合作是高職教育的永恒主題,，只有深化，沒有停止,?！?span lang="EN-US">
王振洪表示，“校企利益共同體”具有五大特征：合作主體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、合作目標(biāo)互惠多贏,、合作領(lǐng)域多元拓展、運(yùn)作體制科學(xué)合理,、合作機(jī)制靈活高效,。而校企合作可以是單一院校，也可以是綜合性院校,。
不過,，他也認(rèn)為,，校企合作要從目前的和中小企業(yè)合作為主轉(zhuǎn)向和掌握高新技術(shù)的大型企業(yè)和國際化的大企業(yè)為主，要從一般面上合作轉(zhuǎn)向深層次的合作,，以及從單一向多專業(yè)群合作轉(zhuǎn)變,。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉洪一認(rèn)為，目前示范高職院校建設(shè)發(fā)展一要解決辦學(xué)理念問題,，二是要解決辦學(xué)模式問題,，不斷將校企合作完善深化下去，金職院“校企利益共同體”機(jī)制就是一種有益的探索,。
劉洪一表示,，“隨著國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)復(fù)合性、多樣化人才的迫切需求,，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的任務(wù)非常緊迫,，高職院校應(yīng)積極探索，多管齊下,，有序?qū)嵤?，?gòu)建起完備的職教體系”。
記者了解到,，經(jīng)過多年的快速發(fā)展,，國內(nèi)多數(shù)高職院校，尤其是100所國家示范性院校已經(jīng)開始從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展,，并形成了各自的辦學(xué)特色和職業(yè)教育品牌,。而在本次大會(huì)上，眾多高職教育專家和從業(yè)者也對(duì)高職教育的前途充滿了信心,。(完)
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