信息來源：教育部
由中國青年報社發(fā)起的“兩院院士職校行”暨浙江省重點地市職業(yè)院校改革和發(fā)展座談會15日至16日在寧波舉行,。教育部副部長魯昕,，寧波市市長劉奇出席活動并講話。
中國科學院,、中國工程院聞邦椿,、李家明、王夢恕,、董石麟,、孫承緯、林尊琪等院士,，以及俄羅斯聯(lián)邦工程科學院外籍院士劉說安作精彩報告,，并與寧波職業(yè)技術(shù)學院、寧波市職教中心校等師生現(xiàn)場互動,。
出席院士行活動的教育部職成司司長葛道凱介紹,，目前，我國有高職院校1200多所,，年招生310多萬人,，在校生960多萬；中職學校近14000所,，年招生規(guī)模800多萬,，在校生2200多萬人。近年來,，全國面向城鄉(xiāng)勞動者的職業(yè)培訓規(guī)模年均達1.5億人次以上,，為各行各業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才,。
魯昕說,，去年7月，中央召開全國教育工作會議,，頒布實施《教育規(guī)劃綱要》,，要求必須把職業(yè)教育擺在更加突出的位置。一年多來,，職業(yè)教育戰(zhàn)線在理念上進一步明確了職業(yè)教育的改革發(fā)展方向,，在制度上及時地填補了職業(yè)教育領(lǐng)域的諸多空白，在措施上進一步夯實了職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ),。當前,，在貫徹落實國家“十二五”規(guī)劃綱要,、教育規(guī)劃綱要和人才規(guī)劃綱要的總體要求下，職業(yè)教育改革發(fā)展必須肩負起為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,、實現(xiàn)中國創(chuàng)造,、建設(shè)人力資源強國、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,、改善民生等五方面培養(yǎng)人才的歷史重任,。中國的發(fā)展要建立在勞動力素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，要建立在人力資本質(zhì)量不斷提高的基礎(chǔ)上,。這是經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢,、動力和源泉。
魯昕表示,，兩院院士代表著我國科學和工程技術(shù)界的最高學術(shù)水平,，站得高，看得遠,，肩負著黨和人民重托,，德高望重。兩院院士的關(guān)心與支持,，將為新時期職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展增添新的動力,。具體表現(xiàn)在，高質(zhì)量的職業(yè)教育需要院士指導,；現(xiàn)代職教體系建設(shè)需要院士支持,；職業(yè)教育人才成長需要院士關(guān)注,；增強學生自信需要院士幫助,；提高職教地位需要院士呼吁。
“發(fā)揮兩院院士高端引領(lǐng)作用,、切實提高職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力,。”我們希望通過此次活動,，進一步加強院士對職業(yè)教育的引領(lǐng)作用,。魯昕代表教育部與全國職業(yè)教育戰(zhàn)線向兩院院士提出八點合作需求。
首先是全面開展“院士職校行”活動,。教育部希望能夠進一步加強與科技部,、中國科學院、中國工程院,、中國科協(xié)以及有關(guān)高等學校的合作,，全面開展“院士職校行”活動，每季度舉辦一次大型的活動,，并增加在中西部貧困地區(qū)開展活動的次數(shù),。
其次是建立院士指導職教改革創(chuàng)新智庫。長期以來，兩院院士圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略問題,、世界和我國科技發(fā)展中的重大問題等積極建言獻策,。在職業(yè)教育改革發(fā)展方面，我們希望兩院院士能夠在《職業(yè)教育法》修訂,、《校企合作條例》的制定,、高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式改革等方面發(fā)揮智庫的作用，為我國職業(yè)教育改革發(fā)展和政策抉擇提供咨詢,。
第三是研究制定高端技能型人才院士導師制度,。高端技能型人才作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展中一支重要的人才隊伍，發(fā)揮著不可替代的作用,。研究制定高端技能型人才院士導師的制度,，提高這個群體的自豪感和榮譽感，對于技能型人才的培養(yǎng)將起到極大的促進作用,。
第四是建立高等職業(yè)院校院士講壇,。在高等職業(yè)院校內(nèi)設(shè)立院士講壇，一方面將科學技術(shù)領(lǐng)域最前沿的成果介紹給職業(yè)院校的師生,，另一方面讓職業(yè)院校的師生親身感受院士的學術(shù)魅力,，提高其對科研的興趣。
第五是研究設(shè)立高等職業(yè)院校教師院士指導項目,。我國高端技能人才的培養(yǎng)需要高水平的教師,，院士作為我國科學技術(shù)領(lǐng)域最權(quán)威的群體，如能在百忙之中抽出時間到職業(yè)院校擔任指導教師,，將能夠極大地促進我國技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和師資隊伍的建設(shè),。
第六是探索院士學校顧問制度。希望聘任院士作為職業(yè)院校的顧問,，為學校的重大決策提供咨詢和把關(guān),，提高職業(yè)院校決策的科學性。
第七是開設(shè)院士與學生,、教師對話平臺,。在現(xiàn)有“院士職校行”活動的基礎(chǔ)上，研究利用多種方式,、多種渠道,，如網(wǎng)絡(luò)交流等形式，開設(shè)院士與職業(yè)院校學生,、教師的對話平臺,，加強院士與職業(yè)院校學生和教師的交流。
第八是建立職教院士指導委員會議制度,。我們希望能夠加強院士指導職業(yè)教育改革發(fā)展的機制建設(shè),，探索建立職業(yè)教育院士指導委員會,，并以定期召開會議的方式加強院士對職業(yè)教育的指導。
劉奇說,，在當前加快推進科學發(fā)展,、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，地方政府深刻感受到高端人才和高技能型人才的緊缺,。
據(jù)悉,，中國青年報社從將會同地方政府、職業(yè)院校,、行業(yè)企業(yè)等有關(guān)方面積極行動起來,，主動對接和服務(wù)好兩院院士職業(yè)院校行等活動，在全社會營造更加重視與大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍,，提高職業(yè)教育的社會美譽度,，實現(xiàn)科學精神與技術(shù)創(chuàng)新、科技知識與實踐技能,、師德師風與學生素質(zhì)等三方面的緊密結(jié)合,。
走進職業(yè)院校的兩院院士將結(jié)合“十二五”國家經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,，從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，高技能人才培養(yǎng)，勵志以及自身的專業(yè)領(lǐng)域等方面,，與各地職業(yè)院校師生對話,、對接，勉勵青年學生自強不息,、成長成才,。
本次“兩院院士職校行”活動由寧波市人民政府、浙江省教育廳主辦,，寧波經(jīng)濟開發(fā)區(qū),、寧波市教育局協(xié)辦，中國青年報社,、寧波職業(yè)技術(shù)學院承辦。教育部職成司,，浙江省教育廳,，杭州市政府，寧波市委,、市政府,，中國青年報社等有關(guān)領(lǐng)導，以及杭州,、寧波,、溫州,、紹興、金華等市15所職業(yè)院校領(lǐng)導與師生代表,，香港上市公司友成控股集團,，海天集團，溫州中小企業(yè)發(fā)展促進會等行業(yè)企業(yè)負責人出席了此次活動,。
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