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智慧校園

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媒體聚焦

拓展服務(wù)功能 “贏得”職教發(fā)展新路徑
發(fā)布時(shí)間:2010-10-09      信息來(lái)源:四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院      點(diǎn)擊:      分享到:
攝影 審稿
責(zé)編

來(lái)源: 現(xiàn)代教育報(bào)

    農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移是農(nóng)村現(xiàn)代化的必然選擇,。目前,,進(jìn)城務(wù)工人員"盼的是培訓(xùn),缺的是技術(shù),,愁的是出路",。開展多層次、多方面,、大規(guī)模的進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn),,整體提升他們的就業(yè)、從業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力,,是實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)與和諧社會(huì)宏偉目標(biāo)的迫切要求,也是職業(yè)教育責(zé)無(wú)旁貸的工作重點(diǎn),。職業(yè)學(xué)校應(yīng)充分利用有效資源,,發(fā)揮職教功能,主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,。

    拓寬辦學(xué)思路  展示職教功能

    職業(yè)學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步拓展學(xué)校職業(yè)教育和培訓(xùn)功能,,面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民,,面向市場(chǎng),更好地為農(nóng)民科技致富服務(wù),,為農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù),。

    在對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn)中,要敞開校門,,真誠(chéng)歡迎進(jìn)城務(wù)工人員,;走出國(guó)門,不斷提升培訓(xùn)層次質(zhì)量,。把學(xué)校建成一所叫得響,、有品牌的"社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"。職業(yè)學(xué)校需打破以往的辦學(xué)模式,,積極與社區(qū),、企業(yè)合作,,職業(yè)學(xué)歷教育和各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)并舉,實(shí)現(xiàn)生源多結(jié)構(gòu),、辦學(xué)多層次,、學(xué)制多規(guī)格的辦學(xué)模式,要主動(dòng)面向市場(chǎng),,以就業(yè)為導(dǎo)向,,以服務(wù)為宗旨,以需求定培養(yǎng),,形成培訓(xùn),、就業(yè)、管理,、教育為一體的教育體系,。

    巧定培訓(xùn)項(xiàng)目  拓寬就業(yè)渠道

    為了確保進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)后能有更多的機(jī)會(huì)和條件就業(yè),學(xué)校在為他們?cè)O(shè)立"促就業(yè)助致富"培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),,要?jiǎng)?wù)求實(shí)效,,巧定項(xiàng)目。

    一是根據(jù)市場(chǎng)需求定項(xiàng)目,。職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)工作需面向市場(chǎng),。我校根據(jù)外派勞務(wù)工人隊(duì)伍良莠不齊、需要強(qiáng)化培訓(xùn)的現(xiàn)狀,,主動(dòng)向市外經(jīng)貿(mào)局申請(qǐng)舉辦南京市外派勞務(wù)培訓(xùn)基地,,開設(shè)外派勞務(wù)合格證的培訓(xùn)與考核。我國(guó)及周邊東南亞國(guó)家建筑業(yè)方興未艾,,需要大批建筑工人,,我校就開設(shè)從事建筑勞務(wù)的工人培訓(xùn)班,培訓(xùn)抹灰工,、瓷磚工,、砌筑工、木模工,、鋼筋工等15個(gè)工種。國(guó)內(nèi)學(xué)本領(lǐng),,國(guó)外去就業(yè),,已成了我校職業(yè)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需要大量的建筑技術(shù)工人,,我們就向市勞動(dòng)局申請(qǐng),,成立國(guó)家技能鑒定所第38所,開設(shè)技能培訓(xùn)與技能等級(jí)鑒定,,對(duì)電焊工,、電工,、管工等工種進(jìn)行培訓(xùn)與考核,滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需要,。

    二是根據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)定項(xiàng)目,。職業(yè)學(xué)校應(yīng)有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的教師隊(duì)伍,,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),,具有較好的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施,,具有各自的特色專業(yè),,各校應(yīng)根據(jù)自身的師資力量和教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)定培訓(xùn)項(xiàng)目。我校經(jīng)過(guò)二十多年的改革和發(fā)展,,目前設(shè)有土木工程類,、設(shè)備安裝類等7大類二十多個(gè)專業(yè);教師隊(duì)伍中,,中,、高級(jí)教師和工程師占90%以上,"雙師"型教師占一線教師的60%以上,,有一百多人次曾出國(guó)培訓(xùn),;有38個(gè)設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室和28個(gè)配套齊全的實(shí)訓(xùn)車間等一流的教學(xué)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)條件。根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),、師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì),,學(xué)校確定培訓(xùn)項(xiàng)目以建筑類外派勞務(wù)培訓(xùn)為龍頭,帶動(dòng)其他行業(yè)的培訓(xùn),,逐步形成規(guī)模效應(yīng),。

    三是根據(jù)學(xué)員水平定項(xiàng)目。接受培訓(xùn)的學(xué)員大多是來(lái)自農(nóng)村的青年和城市下崗職工,,文化和技術(shù)水平較低,。根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員實(shí)際水平,培訓(xùn)項(xiàng)目要從大多數(shù)人的實(shí)際情況考慮開設(shè)文化和技術(shù)學(xué)習(xí)要求較低的專業(yè),,做到因人而異,,使學(xué)員學(xué)有所得,訓(xùn)有所獲,,確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

    加強(qiáng)培訓(xùn)管理  提高培訓(xùn)效果

    在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中,要加強(qiáng)培訓(xùn)管理,,制定規(guī)章制度,,精心挑選師資。我校為了認(rèn)真做好赴新加坡勞務(wù)的培訓(xùn)考試工作,成立了赴新勞務(wù)培訓(xùn)考試領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定了關(guān)于培訓(xùn)考試工作的崗位職責(zé)和各項(xiàng)管理的規(guī)章制度,,提出明確的規(guī)范要求,采取了一系列措施來(lái)提高考核通過(guò)合格率,。如:選派出業(yè)務(wù)理論水平高,、操作能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、富有培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的理論教師和實(shí)訓(xùn)教師參加培訓(xùn)考試工作,,并實(shí)行"主培教師負(fù)責(zé)制和獎(jiǎng)懲制",定編定崗定質(zhì)量等,。

    通過(guò)我們正在進(jìn)行和準(zhǔn)備進(jìn)行的"促就業(yè) 助致富"的各種培訓(xùn),,可以充分利用職教的教育資源,發(fā)揮職業(yè)教育的服務(wù)功能,,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。同時(shí),通過(guò)這些工作,,促進(jìn)了職業(yè)教育同地方經(jīng)濟(jì)的融合,,學(xué)校和企業(yè)的結(jié)合,從而進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展,,并能為職業(yè)學(xué)校創(chuàng)造出良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。  

 

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