來源: 中國職業(yè)教育與成人教育網 作者：四海
我國從人口大國轉變成人力資源強國，教育是最根本的事業(yè),，涉及千家萬戶,，惠及子孫后代，關系國家的前途命運和長治久安,。改革開放30年,，我國經濟飛速發(fā)展，與之相呼應,，社會對于高質量,、高水平的教育資源的需求也日趨旺盛。溫總理倡導要實現(xiàn)真正的教育公平,，推進平民教育,！這就意味著我國在建設學習型社會的過程中，潛在的職業(yè)教育受眾面和對職業(yè)教育資源的需求將是巨大的,。職業(yè)教育貫穿著一個人職業(yè)生涯的始終,，職業(yè)教育成為終身教育的理念已被社會所接受，按照終身教育的原則,，人們的職業(yè)發(fā)展處于動態(tài)的變化過程之中,，它包括對職業(yè)的認識、準備,、確立,、再準備、轉業(yè)等不斷追求完美的各階段,。職業(yè)教育的公平被看作是縮小社會差別的重要手段,，它的重要地位和作用不容小覷。職業(yè)教育具有強烈的公益性質,，對促進教育發(fā)展,、保障社會公平和構建和諧社會具有重要意義。
回顧我國改革開放30年職業(yè)教育的發(fā)展歷程,，上世紀八十年代經歷了中等職業(yè)教育創(chuàng)辦,、發(fā)展、輝煌的黃金十年,；進入九十年代,，中等職業(yè)教育得到了鞏固、提高和進一步的發(fā)展,；但在世紀之交隨著“高校擴招”,，職業(yè)教育卻經歷了一段滑坡的尷尬階段，特別是對中等職業(yè)教育帶來了嚴重沖擊,！
劉延東同志日前在鄭州調研職業(yè)學校時說：“職業(yè)教育面向人人,、面向社會,，在今后教育事業(yè)的發(fā)展當中占有重要的戰(zhàn)略地位?！彼舐殬I(yè)學校以改革的精神創(chuàng)新體制機制,，在課程設置、教學方法,、教學內容,、教師隊伍建設等方面多作有益的探索。她還透露今后國家將會對農村教育事業(yè)的發(fā)展出臺更多扶持政策,，逐步實行農村免費中等職業(yè)教育,。
在職業(yè)教育發(fā)展問題上，多年來一直有呼聲倡導樹立大職業(yè)教育觀念,，加強各類中等職業(yè)教育學校間的溝通,。筆者認為作為初中后分流的同一層次職業(yè)教育的中專學校、職業(yè)高中,、技工學校,，三類學校的功能趨近，都具有為企業(yè)服務的目的性和直接性的共同特點,，淡化三類學校和各類成人中專的界限,，逐步形成整體的、系統(tǒng)的,、開放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，將有助于職業(yè)教育的發(fā)展。筆者還認為,，我們甚至可以研究探討普通教育和職業(yè)教育如何相互銜接,、雙向溝通的問題。我國臺灣地區(qū)有比較完整的職業(yè)技術教育體系,，從學制上可培養(yǎng)?？啤⒈究?，直至碩士研究生和博士研究生,，這樣就構成完整的職業(yè)技術教育的一貫體系。德國和韓國等許多國家也都實現(xiàn)了普通教育和職業(yè)教育的互動,。我國也應探討從職業(yè)教育管理體制上實現(xiàn)一元化領導,，不再政出多門、條塊分割,。
在實踐中,，國內已有許多同志在探索職業(yè)教育集團化發(fā)展的新路，比如江蘇,、云南都先后組建了幾個職教集團,。還有些區(qū)域內實現(xiàn)了中等職業(yè)教育師資、圖書,、實驗實習基地等辦學資源的共享,，允許其利用各自的教育資源優(yōu)勢，合作培養(yǎng)學生,，最大限度地滿足學生接受中等教育的需求,、促進人才培養(yǎng)質量的提高。
借鑒國內實踐和國內外職業(yè)教育的先進經驗,，筆者認為當前我國的職業(yè)教育體系應該高舉公益和開放的旗幟,。一方面，旗幟鮮明地推崇職業(yè)教育的公益性,，讓社會廣泛知曉國家每年對職業(yè)學校和學生的特殊補助政策,，激勵職業(yè)學校為社會上迫切需要就業(yè)的弱勢群體提供服務，開展就業(yè)和實用技術培訓促進農村勞動力轉移,，引導貧困青少年接受職業(yè)教育實行智力扶貧等,。另一方面，筆者認為要弘揚職業(yè)教育的開放性理念,，要不斷拓寬同職業(yè)教育事業(yè)較為發(fā)達的歐美國家以及印度,、俄羅斯、巴西等發(fā)展中國家和地區(qū)的聯(lián)絡渠道,，通過資源嫁接,，實現(xiàn)相互融通、優(yōu)勢互補,，構建能與國際接軌的開放式職業(yè)教育結構體系,。
據悉，國家教育部《中國職業(yè)教育與成人教育網》已牽頭引進和征集了國內外數(shù)百門優(yōu)秀職業(yè)教育課件,，并正在籌建中國開放式職業(yè)教育資源促進會,，以搭建一個國際職業(yè)教育資源交流與共享的平臺，始終堅持公益的原則,，大力推崇資源共享的理念,，為學習者提供高質量、免費的職業(yè)技能學習課件,，讓更多的學習者享有平等的學習機會,。他們還將聯(lián)合更多從事和關注職業(yè)教育的企事業(yè)單位和熱心人士，共同打造一個持久性的《發(fā)展中國家職業(yè)教育論壇》,，在我國經濟,、文化各方面與世界接軌的帶動下，推進我國職業(yè)教育與國際的接軌,。
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