為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述,落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針的要求,,深化課程思政教學(xué)改革,,提升鑄魂育人成效,進(jìn)一步推進(jìn)課程思政賦能育人,,踐行素養(yǎng)為本的課程理念,,2023年3月14日,金融學(xué)院財(cái)富管理教研室組織教研室教師積極開展課程思政研討活動(dòng),。
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教研室各位教師享了自己關(guān)于課程思政教學(xué)研究的思考與實(shí)踐,,就“課程思政”教學(xué)方法如何與時(shí)俱進(jìn)等問題展開了深入討論。教研室主任張延昕以《財(cái)富管理法規(guī)實(shí)務(wù)》課程為案例,,分享自己對“底線思維”和“風(fēng)險(xiǎn)意識”在教學(xué)中的應(yīng)用和理解,。楊瀅老師用“知、識,、辯”概括了《證券投資實(shí)務(wù)》的思政目標(biāo),,投資收益知風(fēng)險(xiǎn),基本分析識大局,,技術(shù)分析辯真相,。楊飛宇老師將“保險(xiǎn)銷售的雙向誠信”作為切入點(diǎn),分享在《互聯(lián)網(wǎng)金融營銷》課堂上用案例對比分析向?qū)W生傳遞恪守誠信,、遵紀(jì)守法,,打造美好小家,獻(xiàn)力和諧大家的思政精神,。許靜老師通過我國銀行存款養(yǎng)老和基本養(yǎng)老保險(xiǎn)支出與領(lǐng)取金額的比較,,凸顯國家對人民的關(guān)愛,,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、民族自信心,、增強(qiáng)制度自信,。鄧立老師講解金融創(chuàng)新,具有良好流動(dòng)性的新型金融工具涌現(xiàn)時(shí),,指出要理性看待金融創(chuàng)新,,不要盲目推進(jìn)金融創(chuàng)新,但也不能因噎廢食,,樹立專業(yè)理性思維和國際視野,。詹蕓嶠老師在《家族財(cái)富傳承》中強(qiáng)調(diào)家風(fēng)傳承。教研室全體教師各抒己見,,紛紛貢獻(xiàn)自己的心得體會與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,收獲頗豐。
通過本次研討,,老師們深度挖掘課程思政元素,,全力推進(jìn)課程思政改革與建設(shè),深度解讀每門課程,,將思政元素科學(xué)融入到知識,、能力、素質(zhì)培養(yǎng)全過程,,對課程思政教學(xué)的思路更加清晰,,積極推動(dòng)了專業(yè)課程思政建設(shè)和發(fā)展。教研室將繼續(xù)做好“課程思政”與專業(yè)的深入融合,,發(fā)揮好教師在每門課程的育人作用,,實(shí)現(xiàn)課程思政和思政課程同向同行,落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù),。