為扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),，加快構(gòu)建創(chuàng)新引領(lǐng)、示范帶動(dòng)的教育數(shù)字化發(fā)展格局,，也為提高教師數(shù)字素養(yǎng),，深化課程改革,，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，有效推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）于12月21日在江蘇無錫舉辦“2024年全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（第二十八屆教師活動(dòng)）”,。
為進(jìn)一步提升我校教師的信息素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新應(yīng)用信息技術(shù),，根據(jù)《2024年全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（第二十八屆教師活動(dòng)）指南》的要求,，我校通過組織遴選、推薦我校優(yōu)秀項(xiàng)目《用Python采,、融,、析、繪大數(shù)據(jù),，玩轉(zhuǎn)信息產(chǎn)業(yè)新科技》代表我校參加此次全國(guó)信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng),，本次活動(dòng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人展鵬帶隊(duì)，謝京雪老師同行參會(huì),。
2024年12月21日上午,，全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（第二十八屆教師活動(dòng)）在教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）肖航副主任的開幕致詞后隆重召開，來自全國(guó)各地的五百多名基層教師代表為本次會(huì)議的順利召開致以最熱烈的掌聲,。
隨后,，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心教師發(fā)展處處長(zhǎng)楊金勇，向所有參會(huì)代表介紹了全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（教師活動(dòng)）詳細(xì)發(fā)展歷程及本次參會(huì)作品概況,。據(jù)了解,，全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)(教師部分)(以下簡(jiǎn)稱“教師活動(dòng)”)始于1998年,，是在推進(jìn)教育信息化,、加強(qiáng)教育資源建設(shè)的過程中，逐漸成長(zhǎng)起來的一項(xiàng)具有廣泛影響,、涵蓋各級(jí)各類教育,、面向廣大教師和教育技術(shù)人員的全國(guó)性活動(dòng)，旨在提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，提升教師數(shù)字素養(yǎng),，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，展示一線教師信息化教育教學(xué)實(shí)踐成果,。2023年以來被列入中央網(wǎng)信辦,、教育部、工信部,、人社部等四部委提高全民數(shù)字素養(yǎng)與技能重點(diǎn)工作,，并入選為2023年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能優(yōu)秀案例十佳優(yōu)秀案例。
第二十八屆教師活動(dòng)共有32個(gè)省級(jí)單位積極組織參與,，收到限額報(bào)送的各類作品11536件,，其中課件軟件類1167件,、微課類 1764件、課例案例類4974件,、教育技術(shù)論文類3631件,。覆蓋了特殊教育、學(xué)前教育,、基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育和高等教育領(lǐng)域的各學(xué)科、各環(huán)節(jié),，以全口徑的信息化活動(dòng)為載體,，為廣大教師搭建了一個(gè)全方面、多角度的交流與展示平臺(tái),，促進(jìn)各地教育信息化教學(xué)優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)的交流,，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與應(yīng)用創(chuàng)新，進(jìn)一步助力教師數(shù)字素養(yǎng)提升,。
通過本次全國(guó)師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐交流活動(dòng),，我深知作為職業(yè)教育高職教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術(shù)發(fā)展腳步,，并把所學(xué)的最新信息技術(shù)整合到課堂中去,，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂,，這應(yīng)該是我們目前最為迫切解決的問題之一,。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，老師在課堂上講,，學(xué)生聽，講授在課內(nèi),，內(nèi)化在課外,。而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識(shí)重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用微課或其它方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生在課前就可以輕松開展預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí),，以便根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平來打造更加個(gè)性化、層次化的學(xué)習(xí)模式,，這樣既完成了課前自主學(xué)習(xí)的過程,，也讓課堂師生互動(dòng)的過程更加豐富高效。由此,，改變了以往的教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的效果，同時(shí)也不斷提升教師綜合教學(xué)能力,。
最后,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力的關(guān)注和培養(yǎng)，引導(dǎo)教師潛心鉆研信息化教學(xué),，不斷更新教學(xué)理念,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提升信息化教學(xué)能力,，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力支撐,。
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