——四川財經(jīng)職業(yè)學院“四川省勞動模范”光榮稱號獲得者馬萍
馬萍,，女，回族,，四川成都人,，1963年出生，大學本科,，中共黨員,，四川財經(jīng)職業(yè)學院教師,，副教授。該同志背負著繁重的教學,、科研工作,，勇挑院刊工作的重擔，并且一干就是十幾年,。近年來,，主持院級科研課題2項，主研省級課題1項,，并負責《普通話》精品課開發(fā),。先后公開發(fā)表論文數(shù)篇，主編,、參編教材3本,。2001年被四川省直屬機關(guān)工會工作委員會評為“優(yōu)質(zhì)服務能手”；2008年獲省財政廳機關(guān)工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,；2009年獲學院“師德先進個人”光榮稱號,；2010年被四川省工會授予“四川省勞動模范”光榮稱號。
引子
馬萍同志自1985年到四川省財政學校（今四川財經(jīng)職業(yè)學院）以來,，一直在教育教學第一線,，忠誠人民的教育事業(yè)，始終把教書育人,、愛崗敬業(yè),、恪盡職守看作是一名教師的本分，以一個共產(chǎn)黨員時刻沖鋒在前的姿態(tài),，主動為學校承擔工作重任,，不計名利，勤勤懇懇,，踏踏實實,，默默奉獻，任勞任怨,。她以崇高的師德,、忘我的事業(yè)心和出色的工作成績贏得了學生的愛戴和教師的尊敬。
傾心教育事業(yè) 成績突出
對教學工作,，馬萍老師認真負責,，一絲不茍地對待每一個環(huán)節(jié)，始終堅持備好每一節(jié)課,，堅守“不備課不上課”的信條,，鉆研大綱和教材，虛心向老教師及組內(nèi)同志學習，認真研究教學教法,，精心做好案頭準備工作,，有時為了使一個概念更明確，更容易理解,，甚至要翻閱十幾本教學參考書,。課堂上，她從不浪費教學時間,，努力提高學習效率,，力求讓學生每節(jié)課都有收獲。為了讓學生更牢固地掌握知識,，提高能力,，花了大量的休息時間編寫練習題，并親自打印出來,，無數(shù)的周末她在電腦前度過,，努力工作，換來學生知識的增加和能力的提高,，也帶給馬老師由衷的滿足,。她在教學中努力做到因材施教，充分挖掘?qū)W生的最大潛能,，使學生對自己的學習建立信心,。
她潛心教學改革，注重把現(xiàn)代教學理論應用教學中,，融會任務驅(qū)動法進行課改,，精心設(shè)計“任務”，讓學生帶著任務學習,，增強了學生學習的目的性和主動性,，充分調(diào)動了學生的學習熱情和求知欲望,使學生在融洽、和諧的情境中獲得良好的教學效果,。提高了教學的有效性，獲得學生好評,，學生滿意度不斷提升,，并逐漸形成了自己的教學特色。
她注重教書育人,，牢記讓學生“成人比成才更重要,，進步比先進更重要，會學比學會更重要”的教育理念,，將思想教育寓于傳授知識之中,，寓于各個教學環(huán)節(jié)之中，寓于平日與學生的交往之中。努力挖掘蘊藏在所授知識中深刻的思想性,，并加以正確的引導和闡述,。利用批改作業(yè)、評講作業(yè),、考試考查等環(huán)節(jié),，啟發(fā)學生獨立思考、不斷進取,，因勢利導,、循循善誘，向?qū)W生灌輸中華民族的傳統(tǒng)美德,，幫助學生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。經(jīng)過高考進入校園的學生經(jīng)過了長期的應試教育,，面對的總是做不完的作業(yè),，考不完的試?？菰?、重復、乏味的學習生活,，使他們中的一些人產(chǎn)生了厭學情緒,，進入高一級的學校更是覺得是該松勁的時候了，上課不是講話就是睡大覺,，針對這種情況,，馬老師總是積極想辦法進行引導。她向同學們講我國我國文人學士,，注重介紹他們的理想和追求,，讓學生明白古人為什么有勤學苦讀的精神和堅韌不拔的毅力，鼓勵他們揚起理想的風帆,，確立自己的人生追求,。
該同志堅持以教學帶科研，以科研促教學,，始終站在教育科研與教育改革的前沿,，運用系統(tǒng)掌握的教育學、心理學,、教科研理論和教育管理理論,，指導工作與實踐。教學與科研相得益彰,。經(jīng)過潛心研究與學習,，公開發(fā)表論文數(shù)篇,，《應用文教師素質(zhì)》獲得全國財經(jīng)語文教學研究會二等獎，《應用任務驅(qū)動法 提高應用寫作教學的有效性》獲得省教育廳教師優(yōu)秀論文獎,。主編中國財經(jīng)出版社出版的《語文》（第三冊）（五年制高等職業(yè)教育教材）以及與之配套的《多媒體課件文字腳本》《練習冊》《教學參考書》,。參編由中國財政經(jīng)濟出版社出版的《應用文寫作》和《語文（第一冊）》（五年制高等職業(yè)教育教材）。主持院級科研課題《加強普通話課外練習的對策研究》和《應用文規(guī)范化研究》,。主研省級課題“職業(yè)院校語文課程體系的研究與實踐”,，負責《普通話》精品課開發(fā)。
積極進取 勇挑重擔
服從學校的調(diào)遣,，對工作不講價錢,，再難的任務，也迎難而上,。馬萍老師在大學學的是漢語言文學專業(yè),，90年代初，校長說,，政治課缺教師,，派她去政治教研室教德育，她毫不猶豫地接收了任務,；1992年學校嘗試性地招收了首個初中生班,，學校老師都知道對這個班的管理有難度、費心思,，領(lǐng)導讓她擔任班主任,，她二話沒說，挑起了這副重擔,。
在學校同時招收初中,、高中生的時候，馬萍老師總是出現(xiàn)在教學難度較大的初中班的教室里,。這些學生中有一部分在中考前就被中學老師勸說提前離校,，怕影響升學率，中學很多有經(jīng)驗的教師也拿他們沒辦法,。馬萍老師對他們耐心地勸說,、引導，嚴厲地批評,、訓斥,，請求別的科室老師協(xié)助教育。想盡辦法,，歷經(jīng)艱難，終于有一天,，那些愛搗蛋的學生向馬老師提問,、尋求幫助,，激動之余，馬老師耐心地給他們講解,，熱情予以鼓勵,。并且說，不懂盡管問,，馬老師有足夠的耐心,，不要說同樣的問題你問一次兩次，如果記不住,，馬老師可以回答十次八次,，絕不會有怨言。現(xiàn)在的學生紀律非常之好,，學習非常努力,，但也有記憶力差的，這樣的話馬老師也常常對他們講,。
1998年學校迎接“復評”的工作全面展開,，當時，馬老師剛剛學會計算機錄入,，放棄了暑假和平常無數(shù)休息時間,，不講條件，不計報酬地投入到“復評”準備工作中,。收集,、整理、錄入各種評估資料,，布置學?？蒲谐晒埂Ｓ捎诠ぷ鞒錾?，99年受到學校表彰,，不久，被學校評為優(yōu)秀青年,，被四川省直屬機關(guān)工會工作委員會評為優(yōu)質(zhì)服務能手,。
在前任院刊副主編退休，無人愿意接手的情況下,，愉快地接受工作,。院刊工作煩瑣、工作量大,，且由于工作原因幾個兼職協(xié)助工作的員工紛紛離開,，馬萍同志背負著繁重的教學、科研工作,，又一個人默默地挑起了院刊工作的重擔,，并且一干就是十幾年,。為了干好這個工作，她報名參加了四川大學新聞學專業(yè)研究生課程進修班學習,，并順利結(jié)業(yè),，將所學知識運用到實踐中，把院刊辦得有聲有色,，不僅增強了財經(jīng)院校之間的教育教學經(jīng)驗的交流,，促進了本校教學質(zhì)量、科研水平的提高,，而且有力地宣傳了學校,，提高了學校的聲譽，對學校的招生以及學生的就業(yè)都產(chǎn)生了積極的作用,。
努力學習,，不斷提高專業(yè)知識水平，進一步拓展知識面,。為了使自己的工作得心應手,，她不滿足于已經(jīng)取得的中文本科學歷，進一步學習了會計方面的專業(yè)知識,，并參加四川省高等教育自學考試,，通過了會計學科所有專業(yè)課的考試。為了提高自身素質(zhì),，努力學習,，刻苦訓練，通過了四川省語言文字工作委員會組織漢語拼音基礎(chǔ)知識,、口語水平知識,、口語水平及測試能力三項考試，獲得省語委頒發(fā)的省級普通話水平測試員上崗證,，并經(jīng)常利用周末時間承擔學院學生的普通話水平測試工作,，認真履行一名雙師教師的職責。
馬萍同志獲得“四川省勞動模范”光榮稱號,，既是對她多年來努力工作的肯定,，也是學院的驕傲，希望全院教職工以馬萍同志為榜樣,，立足本職,，刻苦學習，努力工作,，為財院的發(fā)展貢獻自己的力量,。
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