教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見
教政法〔2019〕16號(hào)
各省、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委）,，各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,，部屬各高等學(xué)校,、部省合建各高等學(xué)校,部?jī)?nèi)各司局、各直屬單位：
教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的重要組成部分,，對(duì)教育改革發(fā)展具有重要的支撐,、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用。改革開放特別是黨的十八大以來(lái),，我國(guó)教育科研工作取得長(zhǎng)足發(fā)展和顯著成就,，學(xué)科體系日益完善，研究水平不斷提升,，服務(wù)能力明顯增強(qiáng),，為推進(jìn)教育改革發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用。進(jìn)入新時(shí)代,，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育,，迫切需要教育科研更好地探索規(guī)律,、破解難題、引領(lǐng)創(chuàng)新,。為進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教育科研工作,，現(xiàn)提出如下意見。
一,、總體要求
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,，樹牢“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,，圍繞中心,，服務(wù)大局，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，推動(dòng)建設(shè)具有中國(guó)特色、世界水平的教育科學(xué)理論體系,，不斷提升教育科研質(zhì)量和服務(wù)水平,，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、辦好人民滿意的教育提供有力的智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn),。
（二）基本原則
——堅(jiān)持正確方向,。堅(jiān)持黨對(duì)教育科研工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持以人民為中心,，牢牢把握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán),。
——服務(wù)實(shí)踐需求。立足中國(guó)大地,，面向基層一線,，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出教育科研的實(shí)踐性,，以重大教育戰(zhàn)略問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向,，支撐引領(lǐng)教育改革發(fā)展。
——激發(fā)創(chuàng)新活力,。深化科研組織形式和運(yùn)行機(jī)制改革,，推進(jìn)研究范式、方法創(chuàng)新,，推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合,，完善教育科研考核和人才評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)教育科研工作者的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。
——弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),。堅(jiān)持實(shí)事求是,、理論聯(lián)系實(shí)際,，發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神，推動(dòng)形成求真務(wù)實(shí),、守正創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，營(yíng)造風(fēng)清氣正,、民主和諧、互學(xué)互鑒,、積極向上的學(xué)術(shù)生態(tài),。
（三）發(fā)展目標(biāo)
按照國(guó)家教育現(xiàn)代化總體部署,，構(gòu)建更加健全的中國(guó)特色教育科研體系,，力爭(zhēng)用5年左右的時(shí)間，重點(diǎn)打造一批新型教育智庫(kù)和高水平教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu),，建設(shè)一支高素質(zhì)創(chuàng)新型科研隊(duì)伍,，催生一批優(yōu)秀教育科研成果。教育科研體制機(jī)制更加完善,，科研機(jī)構(gòu)和科研人員更有活力,，組織形式和研究方法更加科學(xué)，科研成果評(píng)價(jià)更加合理,，原創(chuàng)研究能力顯著增強(qiáng),，社會(huì)貢獻(xiàn)度大幅提升，推進(jìn)建設(shè)教育科研強(qiáng)國(guó),。
二,、提高教育科研工作質(zhì)量和服務(wù)水平
（四）豐富完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系
把馬克思主義基本理論作為思想武器,，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù),，系統(tǒng)開展習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、黨的教育方針以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的基本經(jīng)驗(yàn)等研究,。聚焦立德樹人根本任務(wù)的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,，深化教育基本理論研究，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng),，探究中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路,、理論、制度發(fā)展的歷史根脈,、豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，筑牢社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論基石，構(gòu)建中國(guó)特色教育科學(xué)學(xué)科體系,、學(xué)術(shù)體系,、話語(yǔ)體系,、教材體系，增強(qiáng)中國(guó)教育自信,。
?。ㄎ澹┤嫣岣叻?wù)決策能力
瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，把握國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng),、人口結(jié)構(gòu)變化,、科技創(chuàng)新、社會(huì)變革等大形勢(shì)大趨勢(shì),，強(qiáng)化預(yù)研預(yù)判,，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、前瞻性,、針對(duì)性,、儲(chǔ)備性教育政策研究，創(chuàng)新決策咨詢服務(wù)方式,，發(fā)揮大數(shù)據(jù)分析、決策模擬等在政策研制中的作用,，注重監(jiān)測(cè)評(píng)估中的成效追蹤與問(wèn)題預(yù)警,，切實(shí)提高教育決策科學(xué)化水平，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的能力,。注重教育立法研究,，推動(dòng)教育法治建設(shè)。
?。┩苿?dòng)解決教育實(shí)踐問(wèn)題
圍繞中央關(guān)心,、社會(huì)關(guān)注、人民關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開展深入研究,，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新突破,。加強(qiáng)調(diào)查研究，深入教育實(shí)踐一線,，掌握第一手資料,，尋求破解教育難題的有效策略和辦法。充分發(fā)揮地方和學(xué)校在教育科研中的實(shí)踐主體作用,，鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際開展教育改革實(shí)驗(yàn),。鼓勵(lì)支持中小學(xué)教師增強(qiáng)科研意識(shí)，積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng),，不斷深化對(duì)教育教學(xué)改革的規(guī)律性認(rèn)識(shí),，探索適應(yīng)新時(shí)代要求的教書育人有效方式和途徑，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,。深入開展服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)研究,。
?。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
積極開展重大教育政策闡釋解讀，主動(dòng)釋疑解惑,，擴(kuò)大政策知曉度,，推動(dòng)政策落地落實(shí)。積極搭建平臺(tái),，壯大教育科學(xué)普及專家隊(duì)伍,，傳播先進(jìn)教育理念，普及教育科學(xué)知識(shí),，提升全民教育素養(yǎng),，指導(dǎo)做好家庭教育和社會(huì)教育。密切關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，準(zhǔn)確研判社會(huì)輿情,，引導(dǎo)人民群眾合理預(yù)期，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育改革發(fā)展的良好氛圍,。
?。ò耍┲μ嵘龂?guó)際影響力
加強(qiáng)中外教育科研交流和國(guó)際比較研究，吸收世界先進(jìn)教育教學(xué)研究成果,，拓展與國(guó)外教育科研機(jī)構(gòu)的合作研究,，注重加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家地區(qū)交流合作。加大對(duì)優(yōu)秀專家學(xué)者,、青年后備人才開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流的支持力度,，辦好國(guó)外教育調(diào)研專項(xiàng)訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目，支持創(chuàng)辦外文教育期刊,，支持教育類優(yōu)秀教材外譯工作,。積極打造一批具有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，加強(qiáng)國(guó)別和區(qū)域研究基地建設(shè),，擴(kuò)大我國(guó)在國(guó)際教育研究組織和合作項(xiàng)目中的參與度,，積極參與全球教育治理，推動(dòng)中國(guó)教育成功經(jīng)驗(yàn)的傳播分享,。
?。ň牛┘訌?qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化
增強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化意識(shí)，引導(dǎo)鼓勵(lì)開展政策咨詢類,、輿論引導(dǎo)類,、實(shí)踐應(yīng)用類研究，推動(dòng)教育科研成果轉(zhuǎn)化為教案,、決策,、制度和輿論。建立健全優(yōu)秀教育科研成果發(fā)布制度和轉(zhuǎn)化機(jī)制,，激發(fā)地方政府,、科研機(jī)構(gòu),、學(xué)校、企業(yè)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用科研成果的積極性,，拓寬成果轉(zhuǎn)化渠道,，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化形式，推動(dòng)教育科研成果及時(shí)有效轉(zhuǎn)化,。重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),，深化權(quán)益分配制度改革，加大科研成果轉(zhuǎn)化的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),。
三,、推進(jìn)教育科研體制機(jī)制創(chuàng)新
（十）健全教育科研機(jī)構(gòu)體系
構(gòu)建全面覆蓋,、立體貫通,、分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教育科研機(jī)構(gòu)體系,。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全國(guó)教育科研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo),，各省（區(qū),、市）教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌行政區(qū)域內(nèi)教育科研工作,，加強(qiáng)規(guī)劃管理。各級(jí)教育科研專門機(jī)構(gòu)要重點(diǎn)加強(qiáng)教育理論研究,、政策研究和實(shí)踐研究，提高服務(wù)決策能力和指導(dǎo)實(shí)踐水平,。高等學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究,、決策服務(wù)研究，優(yōu)化教育學(xué)及其相關(guān)學(xué)科規(guī)劃建設(shè)和人才培養(yǎng),；中小學(xué)要積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量,。教育學(xué)術(shù)團(tuán)體要突出特色,，發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，組織開展專業(yè)研究,，推進(jìn)群眾性教育科研工作,，普及先進(jìn)教育理念和教育科學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)支持和規(guī)范引導(dǎo)社會(huì)教育研究機(jī)構(gòu)以多種形式開展教育科研工作,。
?。ㄊ唬┩晟茀f(xié)同創(chuàng)新機(jī)制
樹立全國(guó)教育科研系統(tǒng)一盤棋思想。重視加強(qiáng)不同類型,、不同層級(jí),、不同屬性科研機(jī)構(gòu)之間的協(xié)同創(chuàng)新,，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、橫縱貫通,、內(nèi)外合作的協(xié)同創(chuàng)新體系,，全面提升教育科研戰(zhàn)線協(xié)同攻關(guān)能力。積極搭建全國(guó)教育數(shù)據(jù)信息平臺(tái),，建立全國(guó)教育數(shù)據(jù)公開共享機(jī)制,；搭建全國(guó)教育調(diào)研平臺(tái)，聚焦教育重大決策部署實(shí)施情況和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，協(xié)同開展全面深入的調(diào)查研究,；搭建國(guó)外教育信息綜合平臺(tái)，充分發(fā)揮駐外使領(lǐng)館教育處（組）職能作用,，密切了解跟蹤國(guó)外教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),；完善全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃管理平臺(tái)，統(tǒng)籌管理和使用各級(jí)各類教育科學(xué)規(guī)劃課題成果,。發(fā)揮不同類型教育科研機(jī)構(gòu)的特色優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)與政府、企業(yè),、學(xué)校以及其他社會(huì)組織的科研合作,。
（十二）提升治理水平
適應(yīng)機(jī)構(gòu)改革和教育改革發(fā)展需求,，穩(wěn)步推進(jìn)教育科研組織形態(tài)創(chuàng)新,，提高教育科研水平和效益。各級(jí)各類教育科研機(jī)構(gòu)要圍繞科研主責(zé),、遵循科研規(guī)律科學(xué)合理設(shè)置內(nèi)部機(jī)構(gòu),，明確機(jī)構(gòu)和崗位職責(zé)。加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)化主體責(zé)任,，建立目標(biāo)明確、權(quán)責(zé)清晰,、管理有序,、評(píng)價(jià)科學(xué)的治理體系。落實(shí)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)科研管理,、激發(fā)科研活力的政策舉措,，深化“放管服”改革，擴(kuò)大科研人員在項(xiàng)目選題,、資金使用和成果轉(zhuǎn)化等方面的自主權(quán),，充分釋放創(chuàng)新活力。堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針,，鼓勵(lì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)交流碰撞,，支持青年科研人員積極與學(xué)術(shù)權(quán)威平等對(duì)話。規(guī)范論壇,、研討會(huì)管理,，更加注重會(huì)議實(shí)效。樹立正確的科研價(jià)值導(dǎo)向,，有效防范教育科研戰(zhàn)線“四風(fēng)”問(wèn)題,。把科研誠(chéng)信要求融入科研管理全過(guò)程，對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求,、造成不良社會(huì)影響的人員記入“黑名單”,。
（十三）創(chuàng)新科研范式和方法
適應(yīng)教育改革發(fā)展和學(xué)科建設(shè)需要,，堅(jiān)持吸收借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合,，綜合運(yùn)用各種研究方法，創(chuàng)新教育科研范式,，不斷提升教育科研質(zhì)量,。加強(qiáng)理論研究，堅(jiān)持馬克思主義基本原理和方法,，注重學(xué)理邏輯和理論思辨,，探索教育本質(zhì)和規(guī)律。加強(qiáng)實(shí)證研究,，堅(jiān)持以事實(shí)和證據(jù)為依據(jù),，對(duì)重大問(wèn)題持續(xù)跟蹤，注重長(zhǎng)期性,、系統(tǒng)性研究,。加強(qiáng)比較研究，深入挖掘中國(guó)優(yōu)秀教育傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn),，注重借鑒國(guó)外教育研究范式,、方法,，積極吸納國(guó)際教育研究的前沿進(jìn)展和優(yōu)秀成果,。加強(qiáng)跨學(xué)科研究，促進(jìn)教育科學(xué)和自然科學(xué)交叉融合,，充分運(yùn)用認(rèn)知科學(xué),、腦科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域最新成果和研究方法,，綜合運(yùn)用人工智能等新技術(shù)開展教育研究,，深入探討人工智能快速發(fā)展條件下教育發(fā)展創(chuàng)新的思路和舉措，不斷拓展教育科研的廣度和深度。
?。ㄊ模└母锝逃蒲性u(píng)價(jià)
根據(jù)理論研究,、應(yīng)用研究、決策咨詢等不同研究類型,，科學(xué)設(shè)置分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，努力破除“唯論文、唯職稱,、唯學(xué)歷,、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”等頑瘴痼疾，構(gòu)建以創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教育科研評(píng)價(jià)體系,。創(chuàng)新教育科研人員晉升機(jī)制,，拓寬各類崗位人員發(fā)展渠道。完善教育科研機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審制度,，適當(dāng)提高高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例,，營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)創(chuàng)新和青年科研人員成長(zhǎng)的寬松環(huán)境。
四,、建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型科研隊(duì)伍
?。ㄊ澹└叨戎匾暯逃蒲嘘?duì)伍建設(shè)
教育科研隊(duì)伍是教育科學(xué)研究的第一資源。各級(jí)教育行政部門要把教育科研隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓,。要尊重信任,、關(guān)心支持教育科研人員，搭建教育科研人才成長(zhǎng)平臺(tái),，完善人才成長(zhǎng)機(jī)制,。加大對(duì)科研人員的薪酬激勵(lì)，適當(dāng)提高科研項(xiàng)目間接經(jīng)費(fèi)比例,，間接經(jīng)費(fèi)使用向創(chuàng)新績(jī)效突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人傾斜,。支持地方因地制宜創(chuàng)新高層次人才選聘和薪酬分配辦法，加大高層次人才吸引力度,，積極引進(jìn)海外高層次人才,。加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，支持青年科研人員開展原創(chuàng)性,、探索性研究,，鼓勵(lì)共建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。完善教育科研成果表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)長(zhǎng)期潛心教育科研（教研）的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
?。ㄊ┣袑?shí)增強(qiáng)教育科研人員的使命擔(dān)當(dāng)
教育科研工作者要切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)代教育科研工作的責(zé)任感和使命感,。要信念堅(jiān)定，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法指導(dǎo)教育科研工作,。要學(xué)識(shí)廣博，努力掌握全面系統(tǒng)的教育學(xué)科等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),，積極拓展自然科學(xué)等跨學(xué)科理論支撐,，富有全球視野和歷史眼光，具備多視角,、多領(lǐng)域,、多層次研究問(wèn)題、破解難題的能力,。要敢于創(chuàng)新,，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，善于運(yùn)用新技術(shù)新方法開展研究,，創(chuàng)新教育理論,。要求真篤行，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，熱愛教育,、崇尚真理，腳踏實(shí)地,、潛心研究,，遵循科研規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律,，力戒浮夸浮躁,、投機(jī)取巧，杜絕“圈子”文化,，自覺防范各種學(xué)術(shù)不端行為,。
（十七）促進(jìn)教育科研人員專業(yè)發(fā)展
完善人才培養(yǎng)制度,，加強(qiáng)高等學(xué)校教育學(xué)相關(guān)學(xué)科建設(shè),，重視培養(yǎng)教育科研后備力量，鼓勵(lì)有條件的教育科研機(jī)構(gòu)與高等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)研究生,。健全教育科研人員專業(yè)培訓(xùn)制度,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入教育行政部門年度預(yù)算，確保5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn),。完善管理制度,，靈活運(yùn)用編制配額,，建立持久良性的“旋轉(zhuǎn)門”機(jī)制,，促進(jìn)優(yōu)秀科研人員到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等機(jī)構(gòu)任職,，聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研能力的行政領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校校長(zhǎng)（教師）、企業(yè)高層次人才等到教育科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任專職或兼職研究員,。探索建立學(xué)術(shù)休假和學(xué)術(shù)進(jìn)修制度,。
五、提高教育科研工作保障水平
?。ㄊ耍┘訌?qiáng)黨對(duì)教育科研工作的全面領(lǐng)導(dǎo)
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,、指導(dǎo)和推動(dòng)教育科研工作，把教育科研工作納入教育事業(yè)發(fā)展整體部署和總體規(guī)劃,。合理配備教育科研工作力量,，不得擠占挪用科研機(jī)構(gòu)人員編制。進(jìn)一步完善教育科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)體制和黨建工作機(jī)制,。加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)黨的基層組織建設(shè),，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，將黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作緊密融合，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求,，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平,。
（十九）加大教育科研經(jīng)費(fèi)支持力度
各級(jí)教育行政部門要加大投入力度,，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，完善資助體系，保障預(yù)算內(nèi)教育科研經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長(zhǎng),。探索建立多元化,、多渠道、多層次的投入體系,，健全競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)和穩(wěn)定支持經(jīng)費(fèi)相協(xié)調(diào)的投入機(jī)制,，鼓勵(lì)社會(huì)資金通過(guò)捐贈(zèng)、設(shè)立專項(xiàng)基金等方式支持教育科研工作,。優(yōu)化科研經(jīng)費(fèi)管理,，提高使用效益，對(duì)骨干團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年科研人員給予重點(diǎn)支持,。擴(kuò)大科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理使用自主權(quán),，簡(jiǎn)化項(xiàng)目預(yù)算編制要求，直接費(fèi)用中除設(shè)備費(fèi)外,，其他科目費(fèi)用調(diào)劑權(quán)全部下放給項(xiàng)目承擔(dān)單位,。
?。ǘ┘訌?qiáng)對(duì)教育科研工作的政策保障
完善教育決策意見征集和專家咨詢制度，重大教育規(guī)劃和教育政策研究制訂要進(jìn)行科學(xué)論證,，宣傳發(fā)布要組織專家解讀,，貫徹落實(shí)要組織專業(yè)評(píng)估。探索建立政府購(gòu)買教育咨詢服務(wù)制度,。支持教育科研機(jī)構(gòu)開展實(shí)地調(diào)研和改革試點(diǎn),。加大信息共享力度，為教育科研提供適用,、及時(shí),、有效的數(shù)據(jù)信息。大力支持教育科研機(jī)構(gòu)對(duì)外交流合作,，支持開展國(guó)外教育培訓(xùn),，規(guī)范外事活動(dòng)管理，適當(dāng)簡(jiǎn)化中外專家交流,、舉辦或參加國(guó)際會(huì)議等方面的審批手續(xù),。
各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和教育科研機(jī)構(gòu)要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真組織落實(shí),。
教育部
2019年10月24日
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