www.jyb.cn 2010年04月07日 作者：歐陽河 來源：光明日報
如今，中國已成為世界上職教規(guī)模最大的國家,，這是發(fā)展的結(jié)果,，也是改革的結(jié)果。歷史上職教的重大發(fā)展成就,，無不是深刻變革的結(jié)果,。
職業(yè)教育一直在改革，比如改革單一的政府辦學(xué)模式,，改革課程,、教材，推行以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué),，等等,。但是，發(fā)展似乎壓倒了改革,，造成改革不夠深入,、不夠配套、不夠徹底,，導(dǎo)
致職業(yè)教育發(fā)展缺乏足夠的生機(jī)與活力,。而一些阻礙職教發(fā)展的深層次問題沒有真正解決，成為引發(fā)職教發(fā)展種種矛盾和問題的根源,。
目前,，職業(yè)教育在我國教育體系中的實(shí)際地位偏低，辦學(xué)條件較差,，缺乏應(yīng)有的吸引力,；行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育程度低，在校生一年左右的實(shí)習(xí)教學(xué)普遍不落實(shí),，大量畢業(yè)生難以找到對口工作,；政府與職業(yè)院校、市場之間至今仍未找到管理的平衡點(diǎn),，權(quán)力尋租時有所聞,，管理效率不高。這些問題的長期存在嚴(yán)重阻礙著我國職業(yè)教育現(xiàn)代化,。實(shí)踐證明,，解決這些深層次問題，必須進(jìn)行一場深入徹底的改革。
首先,，要深徹改革重普教輕職教的積弊,，建立職教與各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育制度。這是涉及面很廣的系統(tǒng)改革,，重點(diǎn)是增強(qiáng)職教吸引力,，關(guān)鍵是政府切實(shí)增加投入，大力改善辦學(xué)條件,，提高技能型人才的社會地位,，使職業(yè)教育吸引力與普通教育大體相當(dāng)。
其次,，要深徹改革我國技能人才以學(xué)校教育,、學(xué)歷教育培養(yǎng)為主的積弊，建立校企合作培養(yǎng),、培養(yǎng)與使用統(tǒng)一的制度,。一方面，改教育部門舉辦職業(yè)院校為主為行業(yè),、企業(yè)舉辦為主,，并擴(kuò)大企業(yè)內(nèi)職業(yè)培訓(xùn),發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制。不由行業(yè),、企業(yè)舉辦的職業(yè)院校,，建立校企合作制度，保障職校每個學(xué)生都能到企事業(yè)單位實(shí)習(xí),。促進(jìn)培養(yǎng)與使用對接,，從根本上解決職業(yè)院校大量畢業(yè)生不能對口就業(yè)，職業(yè)教育教學(xué)資源浪費(fèi)的問題,。
再次,，要深徹改革政事難分、管辦難分的積弊,，建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度,。重點(diǎn)解決資源,、機(jī)會的公正,、合理配置。技工學(xué)校應(yīng)納入教育行政部門統(tǒng)一管理,，結(jié)束政出多門,。教育行政部門舉辦的職業(yè)院校都交給行業(yè)、企業(yè)或其他部門去辦,，結(jié)束管辦不分,、資源分配不公。公共財政投入應(yīng)主要以生均經(jīng)費(fèi)的方式劃撥給職業(yè)院校，減少各種工程和專項(xiàng)建設(shè),，鏟除腐敗滋生的土壤,。規(guī)范公辦學(xué)校的政府所有權(quán)、學(xué)校經(jīng)營權(quán),，防止學(xué)?；ā⒐こ探ㄔO(shè)中的腐敗行為,。培育專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),，完善教育中介服務(wù)體系。
這場深徹的改革,，既耽誤不得,，又輕率不得。要防止打著改革的旗號搞花架子,，降低人民群眾對改革支持力度,。要提高改革決策的民主化、科學(xué)化,，努力降低改革的成本,。把改革與創(chuàng)新結(jié)合起來，從制度和機(jī)制上改,，著重在關(guān)鍵性,、全局性問題上取得突破。 （歐陽河）
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