加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師培養(yǎng)工作，是確保教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是學(xué)校長盛不衰,、永保青春的關(guān)鍵,。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程,，青年教師的培養(yǎng)主要包括職前教育,、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)等方面。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況,，為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本制度,。
一、培養(yǎng)的宗旨
確立培養(yǎng)青年教師綜合素質(zhì)和能力,、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念,。以具有完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，過硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能,，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代化,、教育科研,、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師具有可持續(xù)發(fā)展能力,，使其盡快成長、成材,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
使青年教師能在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平,、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神,，在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律,，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù),，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。
三,、培養(yǎng)對(duì)象
新畢業(yè)分配到我院工作，教齡在3年（含3年）以下的教師,。
四,、具體要求
青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì),。
（一）專業(yè)素質(zhì)：
（1）教師的專業(yè)知識(shí)素質(zhì),。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識(shí)。
（2）教師的專業(yè)技能,。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力,。
（3）教師的專業(yè)情感。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度,、價(jià)值觀,、信念、興趣,、自我意識(shí)等,。
（二）職業(yè)道德素質(zhì)：
（1）政治方向和政治信念,。
①要有正確的思想政治觀,。②樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價(jià)值觀,。
（2）職業(yè)道德素質(zhì),。
① 熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,。③ 熱愛學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生的成長,。③ 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，勇于開拓,。④ 以身作則，為人師表,。⑤ 團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神,。
通過培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功,；不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息,；有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法；注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教學(xué)科研相結(jié)合,，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),，勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長,。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富,、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議,。
五,、實(shí)施方法及措施
青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識(shí),，把培養(yǎng)過程看作是對(duì)自己成才的歷練,，是難得的機(jī)會(huì),，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān),。
（一）思想政治方面
提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié),。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過程中,，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求,，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性,，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表,，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè),，熱愛教育工作的思想,，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神,，鞏固專業(yè)思想,，遵守職業(yè)道德,，為人師表，率先垂范,。
（二）教學(xué)方面
1,、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案
教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。青年教師通過對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn),、圖書資料,，通過分析思考,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版,，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量,，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的,。
導(dǎo)師審閱教案時(shí),，主要考察如下幾點(diǎn)：
①是否教學(xué)目的明確,，要求具體,；
②是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律,；
③是否清楚闡述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn),；
④是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律,；
⑤是否合適地分配章節(jié),、學(xué)時(shí)和進(jìn)度,；
⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量,、深度及廣度,；
⑦是否對(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答,；
⑧是否列出參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,；
⑨是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等,；
⑩書寫是否規(guī)范,、認(rèn)真,。
發(fā)現(xiàn)教案有問題,，及時(shí)提出來同青年教師共同探討,，指導(dǎo)他們充分備好課,。幫助青年教師寫好教案(講稿),，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，合理組織教學(xué)活動(dòng)，有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提,。
2,、重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
讓青年教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助青年教師過好教學(xué)關(guān),，注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。要“高起點(diǎn)、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師,，通過集體備課,，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會(huì)他們把教材讀透——做到“精”,；找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)——做到“準(zhǔn)”,；把握學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)和走向——做到“新”；深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科知識(shí)深度與廣度——做到“深”,；能將知識(shí)前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問題,，進(jìn)入融會(huì)貫通境界——做到“熟”。
3,、指導(dǎo)預(yù)講
對(duì)新開課的青年教師,，由教研室和導(dǎo)師組織預(yù)講。預(yù)講前導(dǎo)師同青年教師一起備課,，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備教學(xué)方法，由青年教師作中心發(fā)言人,。通過預(yù)講,，由大家評(píng)說，肯定成績(jī),，指出不足,。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，青年教師多次修改教案,，充實(shí),、豐富教學(xué)內(nèi)容。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要,，這是實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí),，從預(yù)講中，鍛煉青年教師的思維能力,、表達(dá)能力及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析,、理解能力,，發(fā)現(xiàn)問題又能得到及時(shí)糾正。對(duì)青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。主要有：熟悉內(nèi)容，講述流暢,，不照本宣科,；內(nèi)容科學(xué)、合理,、有新意,；組織嚴(yán)謹(jǐn)，方法得當(dāng),，善于啟發(fā)學(xué)生思維,；理論聯(lián)系實(shí)際,，生動(dòng)活潑,；重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，概念清晰,、準(zhǔn)確；語言準(zhǔn)確,，語速,、語調(diào)適當(dāng)；板書設(shè)計(jì)合理,，清楚,、規(guī)范；合理,，有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段,；信息量大，時(shí)間利用充分,、有效,；儀表端莊，教態(tài)自然,。
4,、雙邊聽課
青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、授課靈活生動(dòng),、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課,；通過模仿探索,，并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用,，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系,，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律,。從而做到有目的,、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程，作好聽課記錄,，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容,，如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段,、掌握教學(xué)環(huán)節(jié),，如何運(yùn)用教學(xué)語言和表情，正確對(duì)待學(xué)生個(gè)性的差異,，實(shí)行因材施教,。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,，并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討，使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,，把握尺度,，成長更快。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué),，還要隨時(shí)了解他們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果,。例如預(yù)做實(shí)驗(yàn)情況；講實(shí)驗(yàn)課時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理,、關(guān)鍵操作,、注意事項(xiàng)是否交待清楚，實(shí)驗(yàn)是否認(rèn)真指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生要求是否嚴(yán)格,。通過聽課，導(dǎo)師用實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度去影響,、指導(dǎo)青年教師,，使新、老教師間相互幫助,、相互促進(jìn),。
5、對(duì)青年教師要關(guān)心體貼,、嚴(yán)格要求
指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳,、幫,、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng),，業(yè)務(wù)知識(shí)要不斷地更新,，工作上要有奉獻(xiàn)精神，以模范行動(dòng)影響青年教師,，這樣才能“身教重于言教”,。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求,。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求：①為人師表，嚴(yán)以律己,，教書育人,；②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課,、不隨意調(diào)課,；③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),；④虛心好學(xué),，多聽其他教師的課,，博采眾長彌補(bǔ)已短,，為我所用；⑤堅(jiān)持記教學(xué)日志,，把自己講課,、實(shí)驗(yàn)、作業(yè),、考試中的問題,，教學(xué)不足記下來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)教學(xué),。
6、指導(dǎo)青年教師參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分,。實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作掌握的好壞與實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果密切相關(guān),。
7、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
青年教師應(yīng)積極利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),；積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，積極承擔(dān)導(dǎo)師及教研室,、學(xué)院的安排各種網(wǎng)絡(luò),、電子教案的制作,，并在自己的課程教學(xué)教案制作上很下工夫。
（三）科研方面
教學(xué)和科研相結(jié)合對(duì)加速年輕教師的成長十分必要,。通過科學(xué)研究及工程實(shí)踐,，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開發(fā)能力，這對(duì)在理論教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”,、“運(yùn)用自如”,，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)。承擔(dān)實(shí)驗(yàn),、課程設(shè)計(jì),、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是輔導(dǎo)大學(xué)生開放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及各種實(shí)踐能力競(jìng)賽,，這對(duì)教師的綜合業(yè)務(wù)能力與工程素質(zhì)提出了更高要求,。它要求青年教師既要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)操作技能，又要及時(shí)掌握新技術(shù),、新設(shè)備的應(yīng)用,。
進(jìn)行科研能力訓(xùn)練，使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域,、掌握科研的基本方法,。主要措施與方法：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索；圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索,；撰寫文獻(xiàn)綜述與讀書報(bào)告,；撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題,；參與導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)研究,；論文撰寫等。要勇挑重?fù)?dān),，在課程建設(shè)和教學(xué)改革以及科學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)中磨練成長,。通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請(qǐng)材料的輔助書寫，能夠促使自己靜下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關(guān)教材及教學(xué)參考資料,，有效提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與把握科研課題能力,。要敢于創(chuàng)新，勇于開發(fā),，把握各種鍛煉自我的機(jī)會(huì),。在多媒體CAI教學(xué)課件制作、先進(jìn)教學(xué)軟件的開發(fā)應(yīng)用,、校園網(wǎng)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和維護(hù)等方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。此外,，還要積極爭(zhēng)取在職深造,，攻讀更高學(xué)位,，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。
六,、評(píng)價(jià)檢查
成立評(píng)價(jià)檢查小組,，對(duì)青年教師的政治思想；教學(xué)能力,；科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好,、合格的評(píng)價(jià),。
檢查項(xiàng)目包括：
1、聽課,；
2,、檢查指導(dǎo)教案；
3,、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄,；
4、指導(dǎo)教師評(píng)語,；
5,、教育教學(xué)與科研論文；
6,、電子課件
根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好,、合格,。
七,、其他
本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行,，解釋權(quán)由組織人事處負(fù)責(zé)。
組織人事處
二〇一〇年四月十二日
